有雷
這集算是「太陽的陽子」三部曲的第二部：「戰時」的開端
本週標題：「教室的太陽」
月曜定番房子阿姨一如所料的出現，但是這回那堆壓根把房子當空氣的家人也跟著出來了
而家人也一如往常地繼續把房子當空氣。
接著房子接到了陽子問什麼時候來她那裡的mail，這讓房子整個高興過了頭
她的老公不忘適時潑冷水，說房子這種聽故事狂症發作的期間，絕對跟她以前
去學瑜伽、短歌什麼的一樣，都是三分鐘熱度。
房子沒多理他老公的吐槽，趕緊車開開跑到安曇野去聽陽子講古了。
說到房子，那果然是陽子的超級大飯（粉絲）
認真的陽子，為了把陽子講的故事和年代融會貫通，
還特地借了他女兒的歷史課本去列年代，
順便誇張到整理出一本「陽子大事編年史」......囧
這讓陽子不得不誇獎房子真是個用功(?)的好學生.......OTZ
接著故事繼續。
昭和16年4月（1941）
陽子來到了以前是尋常小學校，現在因為太平洋戰爭全面開戰而改名的國民小學。
接著，陽子遇到了一個好久不見，讓他很懷念的人：高橋老師。
高橋先是高興自己教過的孩子如今變成自己的同事，接著高橋跟陽子說
現在的學校氣氛變了很多很多，不僅僅是小孩子間的嘻笑怒罵方式跟陽子還小
時完全不同，連老師之間的相處都跟以前不一樣了。
高橋：「之後請把從師範學校畢業就自視甚高的想法停掉。不管遇到什麼事，用和
藹的態度和微笑對待就是了，現在我連遇到狗，都會微笑著打招呼呢」
而由於太平洋戰爭的開始，越來越多學校門口都建立了供奉天皇夫婦相片的「奉安殿」
陽子任教的小學當然也不例外。
戰爭的氣氛，深深地刻劃到了孩子們的日常生活。在陽子到教職員室的這段路，陽子
觸目所及，盡是孩子們圖畫紙上露骨的打仗殺敵描繪......
至於孩子們為何會被戰爭洗腦嘛，那就跟學校的老師脫不了干係了。
陽子接著過去跟校長打招呼，校長跟陽子說今年學校改名的事，順便委託高橋老師幫忙
提攜陽子。
辦公室的一個角落，有兩個代課老師在下將棋。較高穿軍外套的叫中村、
另一個叫福田。
陽子在校長交代完事情之後跟辦公室的老師打了聲照會。
高橋接著幫這兩個代課老師倒了茶。
不過這兩個代課老師似乎不太領情，還邊下將棋邊酸高橋犧牲這麼多的青春在教育孩子身
上，不像他們代課老師那樣。
接著中村問陽子知不知道現在的老師應該要教什麼。
福田看陽子沒回應，馬上補充現在的老師，應該要把少年國民訓練成可以隨時上戰場赴
命的健勇青年。
中村：「現在全體國民不團結一心不行，這你怎麼看呢，須藤老師？」
陽子：「啊，嗯....我身為一個國民，要有不輸給任何人的愛國心！我有教師的責任
將越來越沈重的自覺。」
接著陽子說：「我的工作，就是讓學生們高興的生活著、高興的學習，然後讓他們帶著
笑臉去參與所有事。」
福田聽到，連忙糾正陽子：「這可是危險思想喔！高興的生活著這可不行」
中村補充：「我們的工作，就是把孩子們變成這個....」說完，中村拿了個將棋裡的
「步兵」，然後繼續說：「這樣子，哪裡會有笑臉出來呢」
高橋聽不下去這兩個「代課老師」的高談闊論，趕緊把陽子拉出戰線帶往教室。
高橋眼見陽子走往教室的途中表情一臉疑惑，便朝陽子的屁股拍了一下
高橋：「振作起來！陽子！」
但是新手老師陽子還是迷迷糊糊的，連自己任教的四年白班都還要高橋老師指點方向。
陽子進來白班後，原本喧嘩吵鬧的孩子頓時安靜下來。
但是陽子看到這群孩子，第一個反應居然是紅了眼眶。
孩子裡一個叫幹太的過來安慰陽子。
陽子本以為他要遞手帕過來，誰知道在手上的居然是青蛙
這讓陽子嚇了一跳，不過也因如此，陽子總算回神了。
陽子接著在黑板上寫下自己的姓名
陽子：「我叫須藤陽子，以後就叫我『陽子老師』吧 1 . 2 . 3.....」
全部學生：「陽子老師！」
陽子：「今後請多多指教！」
本集小感：
1、岡田大叔在第六週結尾用這麼果斷的收尾法果然是在宣告第七週是第二部曲
「戰時」的開端。
2、那兩個代課老師太暢秋了吧（╯‵□′）╯︵┴─┴，對於正式教師的高橋
這麼頤指氣使是怎樣┴┴︵╰（‵□′）╯︵┴┴
3、要把孩子訓練成打仗的工具？那直接送小孩去軍校算了，送來小學是送心酸的喔
那兩隻的鬼叫簡直是歪理。
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一日一生
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這集算是「太陽的陽子」三部曲的第二部：「戰時」的開端
本週標題：「教室的太陽」
月曜定番房子阿姨一如所料的出現，但是這回那堆壓根把房子當空氣的家人也跟著出來了
而家人也一如往常地繼續把房子當空氣。
接著房子接到了陽子問什麼時候來她那裡的mail，這讓房子整個高興過了頭
她的老公不忘適時潑冷水，說房子這種聽故事狂症發作的期間，絕對跟她以前
去學瑜伽、短歌什麼的一樣，都是三分鐘熱度。
房子沒多理他老公的吐槽，趕緊車開開跑到安曇野去聽陽子講古了。
說到房子，那果然是陽子的超級大飯（粉絲）
認真的陽子，為了把陽子講的故事和年代融會貫通，
還特地借了他女兒的歷史課本去列年代，
順便誇張到整理出一本「陽子大事編年史」......囧
這讓陽子不得不誇獎房子真是個用功(?)的好學生.......OTZ
接著故事繼續。
昭和16年4月（1941）
陽子來到了以前是尋常小學校，現在因為太平洋戰爭全面開戰而改名的國民小學。
接著，陽子遇到了一個好久不見，讓他很懷念的人：高橋老師。
高橋先是高興自己教過的孩子如今變成自己的同事，接著高橋跟陽子說
現在的學校氣氛變了很多很多，不僅僅是小孩子間的嘻笑怒罵方式跟陽子還小
時完全不同，連老師之間的相處都跟以前不一樣了。
高橋：「之後請把從師範學校畢業就自視甚高的想法停掉。不管遇到什麼事，用和
藹的態度和微笑對待就是了，現在我連遇到狗，都會微笑著打招呼呢」
而由於太平洋戰爭的開始，越來越多學校門口都建立了供奉天皇夫婦相片的「奉安殿」
陽子任教的小學當然也不例外。
戰爭的氣氛，深深地刻劃到了孩子們的日常生活。在陽子到教職員室的這段路，陽子
觸目所及，盡是孩子們圖畫紙上露骨的打仗殺敵描繪......
至於孩子們為何會被戰爭洗腦嘛，那就跟學校的老師脫不了干係了。
陽子接著過去跟校長打招呼，校長跟陽子說今年學校改名的事，順便委託高橋老師幫忙
提攜陽子。
辦公室的一個角落，有兩個代課老師在下將棋。較高穿軍外套的叫中村、
另一個叫福田。
陽子在校長交代完事情之後跟辦公室的老師打了聲照會。
高橋接著幫這兩個代課老師倒了茶。
不過這兩個代課老師似乎不太領情，還邊下將棋邊酸高橋犧牲這麼多的青春在教育孩子身
上，不像他們代課老師那樣。
接著中村問陽子知不知道現在的老師應該要教什麼。
福田看陽子沒回應，馬上補充現在的老師，應該要把少年國民訓練成可以隨時上戰場赴
命的健勇青年。
中村：「現在全體國民不團結一心不行，這你怎麼看呢，須藤老師？」
陽子：「啊，嗯....我身為一個國民，要有不輸給任何人的愛國心！我有教師的責任
將越來越沈重的自覺。」
接著陽子說：「我的工作，就是讓學生們高興的生活著、高興的學習，然後讓他們帶著
笑臉去參與所有事。」
福田聽到，連忙糾正陽子：「這可是危險思想喔！高興的生活著這可不行」
中村補充：「我們的工作，就是把孩子們變成這個....」說完，中村拿了個將棋裡的
「步兵」，然後繼續說：「這樣子，哪裡會有笑臉出來呢」
高橋聽不下去這兩個「代課老師」的高談闊論，趕緊把陽子拉出戰線帶往教室。
高橋眼見陽子走往教室的途中表情一臉疑惑，便朝陽子的屁股拍了一下
高橋：「振作起來！陽子！」
但是新手老師陽子還是迷迷糊糊的，連自己任教的四年白班都還要高橋老師指點方向。
陽子進來白班後，原本喧嘩吵鬧的孩子頓時安靜下來。
但是陽子看到這群孩子，第一個反應居然是紅了眼眶。
孩子裡一個叫幹太的過來安慰陽子。
陽子本以為他要遞手帕過來，誰知道在手上的居然是青蛙
這讓陽子嚇了一跳，不過也因如此，陽子總算回神了。
陽子接著在黑板上寫下自己的姓名
陽子：「我叫須藤陽子，以後就叫我『陽子老師』吧 1 . 2 . 3.....」
全部學生：「陽子老師！」
陽子：「今後請多多指教！」
本集小感：
1、岡田大叔在第六週結尾用這麼果斷的收尾法果然是在宣告第七週是第二部曲
「戰時」的開端。
2、那兩個代課老師太暢秋了吧（╯‵□′）╯︵┴─┴，對於正式教師的高橋
這麼頤指氣使是怎樣┴┴︵╰（‵□′）╯︵┴┴
3、要把孩子訓練成打仗的工具？那直接送小孩去軍校算了，送來小學是送心酸的喔
那兩隻的鬼叫簡直是歪理。
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一日一生
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