圖文網誌版：http://just-for-record.blogspot.tw/2015/12/blog-post.html
對亞洲社會而言，讀書是不分世代的集體記憶，我們青春歲月被投擲在學校－一個封閉到
不行的既有體制，任何同中求異的舉動，都會被圈選出被貼上標籤，既然在現實中，我們
無法打破體制，那至少在電影中我們還能期盼吧！《GTO麻辣教師》看著鬼塚英吉蹲在階
梯底下，偷看女學生內褲；《極道鮮師》的山口久美子每到緊張時刻，就會現身把壞人過
肩摔；更不用說一般打桌球一邊被單字的《東大特訓班》了，這些作品都在在意圖打破對
「學校」的既定印象，老師不再穿襯衫打領帶或溫柔婉約，讀書不一是只能坐在書桌前看
整天書，偏差學生的命運是可以被改變的。
《墊底辣妹》是改編自《後段班辣妹應屆考上慶應大學的故事》一書，敘述偏差值只有30
的彩，原本生活只有吃喝玩樂，因抽菸被學校發現停學，無意之中進入補習班受坪田指導
，最後考上「慶應義塾大學」，本片紀錄女主角整段改變的歷程。
本片雖是真人真事改編，卻處處充斥著「辣妹就是考不上大學」此類刻板印象的詮釋（或
許這也是這個題材出成書，被改編成電影的原因），當彩開始努力向學後，那些辣妹裝扮
一一的被剝除了，彩剪了頭髮、素顏、裙子越穿越長，即使考上大學後能有時間好好打扮
，彩也再也不辣了，所以準備考大學的彩，實踐計畫的首要任務，便是跳脫「辣妹」這個
形象，但這何嘗不是加深了大眾媒體的偏見呢？
在結構上這部片相當單純，由爸爸、媽媽、坪田三名主要人物，以各自不同原因加深彩考
取大學的動力，且三人的背景交待得十分完整，為了打破爸爸的忽略，彩下定決心考上應
慶證明自己的存在；媽媽無論發生什麼事，都能看見彩的優點，和彩站在同一陣線去對抗
不同的困難；坪田則是鼓勵／正向魔人，思考各種不同的鼓勵方式，一心一意幫助每個失
意的學生，在觀影的過程中，會不自覺地為彩加油，希望她能完成考取應慶的夢想，但同
時也感到抽離。
還記得國中老師會叫我們頭髮不要留太長，高中老師會叫大家上課不要一直照鏡子，在整
個成長過程中，我們的世界被營造成只有讀書才重要，走在升學常軌上的學生，一樣面臨
了許多失落或錯過，而片中的彩，雖然剛開始因為沒讀書而被輕視，卻也愉快的享受青春
，有同儕陪伴，母親不斷的鼓勵，以及投入在打扮、玩樂中，最後還以最快的速度取得了
常人必須花時間累計的成果，這樣的勵志故事，對我而言並沒有任何地方需要感動的。
最後，當攤開這類意圖打破「學校」刻板印象的校園片，我多少有些遲疑，因為即使片中
的老師們跳脫了體制，讀書方式打破常規，但那又如何？片中的學生們最終仍走回了體制
內生活，把考上大學當作一個Happy Ending，現實中我們已看過無數個這樣的成功勝利組
，為何連在電影中也要被這種單一的結局制約呢？
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對亞洲社會而言，讀書是不分世代的集體記憶，我們青春歲月被投擲在學校－一個封閉到
不行的既有體制，任何同中求異的舉動，都會被圈選出被貼上標籤，既然在現實中，我們
無法打破體制，那至少在電影中我們還能期盼吧！《GTO麻辣教師》看著鬼塚英吉蹲在階
梯底下，偷看女學生內褲；《極道鮮師》的山口久美子每到緊張時刻，就會現身把壞人過
肩摔；更不用說一般打桌球一邊被單字的《東大特訓班》了，這些作品都在在意圖打破對
「學校」的既定印象，老師不再穿襯衫打領帶或溫柔婉約，讀書不一是只能坐在書桌前看
整天書，偏差學生的命運是可以被改變的。
《墊底辣妹》是改編自《後段班辣妹應屆考上慶應大學的故事》一書，敘述偏差值只有30
的彩，原本生活只有吃喝玩樂，因抽菸被學校發現停學，無意之中進入補習班受坪田指導
，最後考上「慶應義塾大學」，本片紀錄女主角整段改變的歷程。
本片雖是真人真事改編，卻處處充斥著「辣妹就是考不上大學」此類刻板印象的詮釋（或
許這也是這個題材出成書，被改編成電影的原因），當彩開始努力向學後，那些辣妹裝扮
一一的被剝除了，彩剪了頭髮、素顏、裙子越穿越長，即使考上大學後能有時間好好打扮
，彩也再也不辣了，所以準備考大學的彩，實踐計畫的首要任務，便是跳脫「辣妹」這個
形象，但這何嘗不是加深了大眾媒體的偏見呢？
在結構上這部片相當單純，由爸爸、媽媽、坪田三名主要人物，以各自不同原因加深彩考
取大學的動力，且三人的背景交待得十分完整，為了打破爸爸的忽略，彩下定決心考上應
慶證明自己的存在；媽媽無論發生什麼事，都能看見彩的優點，和彩站在同一陣線去對抗
不同的困難；坪田則是鼓勵／正向魔人，思考各種不同的鼓勵方式，一心一意幫助每個失
意的學生，在觀影的過程中，會不自覺地為彩加油，希望她能完成考取應慶的夢想，但同
時也感到抽離。
還記得國中老師會叫我們頭髮不要留太長，高中老師會叫大家上課不要一直照鏡子，在整
個成長過程中，我們的世界被營造成只有讀書才重要，走在升學常軌上的學生，一樣面臨
了許多失落或錯過，而片中的彩，雖然剛開始因為沒讀書而被輕視，卻也愉快的享受青春
，有同儕陪伴，母親不斷的鼓勵，以及投入在打扮、玩樂中，最後還以最快的速度取得了
常人必須花時間累計的成果，這樣的勵志故事，對我而言並沒有任何地方需要感動的。
最後，當攤開這類意圖打破「學校」刻板印象的校園片，我多少有些遲疑，因為即使片中
的老師們跳脫了體制，讀書方式打破常規，但那又如何？片中的學生們最終仍走回了體制
內生活，把考上大學當作一個Happy Ending，現實中我們已看過無數個這樣的成功勝利組
，為何連在電影中也要被這種單一的結局制約呢？
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