思覺失調微電影 - 電影

先推再看

我覺得基本色調要一致，還有少了大特寫給主角，偷
聽那個畫面其實可以只拍眼睛 或是 手的特寫，可以
更深入角色的情緒（思覺），還有可以多一點留白畫
面

還不錯，不過故事只到這邊嗎？還是有續集？有後續
的話感覺故事會比較完整。
還有跟同學嗆聲完之後偷聽那一段，這樣的表達方式
好像會讓觀眾覺得「檢舉的事情是真的」，但如果是
要表達這一段是主角的妄想，是不是可以換成主角的
臉+同學無聲討論，之後再接同學討論的對話內容卻是
其他東西？

因為如果不是要表達主角的妄想（認為別人檢舉他）
，那後面接在電梯遇到教授那一段就有點對不起來。

一分鐘多鐘組員那段切太碎了

其實要把偷聽拍得很真實這我懂，是不至於矛盾啦，
只是在想，拍法跟順序改變一下好像才比較好懂。
比如：同學對看一眼>男主在門外偷聽的畫面同時搭配
同學很細碎的聲音傳過來（只能聽到有人在講話而非
內容）+妄想內容的字幕（也就是不要先接同學對話）
> 畫面再切回來同學在討論「他剛剛怎麼了？我應該
找他談談嗎」
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思覺失調就是那樣 幻想幻聽 再繼續下去主角可能會覺

得大家(含教授)都串通起來在背後弄他

覺得要同時拍出來「男主主觀認為的內容」和「讓觀
眾能理解的客觀視角」，才能知道這故事在講什麼，
或是可以參考《父親》（安東尼霍普金斯主演）的拍
法。僅用色調不同來區分其實不夠明顯。

續集無法拍有點可惜，有一種話講一半的感覺XD

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男主認為同學檢舉他，是妄想；在家聽到教授責備他
，是聽幻覺，如果拍微電影目的是為了讓大眾更瞭解
那就要拍得清楚一點，因為不是每個人都知道思覺失
調的症狀如何，不見得一看就懂。

外國人????????????????????????????????

老實說 我看不太懂