公視 - 公視

因為看到公視的電視版危險心靈...
又剛好是教育的議題...
暑假期間就跑到書局買了本原著來看...
也許是我自己的習慣吧...
總是喜歡先看原著..接著再看電視或是電影...
因為上了電視或大銀幕...
總是會因為編劇或是時間的關係...
刪改或是修剪一些內容...
哈利波特如是...危險心靈也如是...
其實我很好奇...哈利波特第5集鳳凰會
要怎麼在兩個小時內..滿足我的想像空間
第一二集我是覺得還蠻切實的...
從第三集之後..修去了某些我個人覺得很值得放上大銀幕的劇情
這是讓我覺得可惜的地方...
所以我還是習慣先看原著...畢竟這才是作者最原始的作品吧

危險心靈...
是一個國中生面對這現代社會...
提出的一些思考吧...
以一個國中生的角度..或是說作者以傑哥的身分...
提出了自己對整個教育文化的一個提醒...
為什麼我們不能把學校變的有趣...
為什麼總是有學生不愛到學校...
為什麼學生總是愛跑到網咖流連忘返...
為什麼學生有考不完的考卷...補不完的習...
為什麼我們總是要把我們的價值觀加諸於小孩身上...
為什麼這麼單純的事情..卻因為這麼多人的出現..而變的更加的複雜
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我自己來自問自答吧
教育本身就是個弔軌的事情...
每個人都有自己的背景...
每個人都有自己的教育理念...
就像現在的台灣..每個人都有自己的主體意識
但是當一個人要強逼另外一個人接受自己的教育理念時...
衝突就會出現了...
詹老師做的不對嗎...
在升學導向的教育環境中...
分數..志願代表了一切...
或許他的方式比較偏激..又剛好碰到這次的事件..
所以才被放大來檢視...
但是整體來說..或是以我也是老師來說
我認為他並沒有做錯...
只是我不認同他對待學生的方式...
學生應該有他選擇的權利...
尊重他的意志..或許也可以讓他學習到自己為自己的決定負責任
等到他願意補習..他願意接受這個方式的時候...
互相都不會有壞處吧...
只是整個社會是不等人的..學校是不等人的..家長是不等人的
國中的時候...老師常常說
妳一天不認真唸書...
跟妳同年的人就拉開與妳的距離
落後與妳的人..就會接近妳
妳就會考不好...
考的不好..學校..家長就會開始緊張...
又開始對學生跟老師加壓...
所以...詹老師真的是壞人嗎

傑哥的父母親錯了嗎...
身為典型國中生的父母親....
他們會有這樣的表現...
我覺得是理所當然...
愛護自己的子女...
希望子女能獲得最好的教育..進最好的班級..相信最好的老師
當孩子與老師發生衝突的時候...
也是支持自己的孩子...
這方面我覺得這是天性吧...
我比較欣賞爸爸的處理方式...
尤其是叫小傑帶他去看「聖堂教父」到底是什麼東西...
這個動作..讓我真的絕的是這本書中...
最讓我覺得值得一看再看的部分...
現在的社會...
有多少的家長真的有去了解自己的孩子做了哪些事情...看了哪些書..交了哪些朋友..聽聽孩子今天發生了什麼事情
還是像傑媽一樣..拿五百元給孩子..讓他自己去處理自己的生活
大孝尊親..無違次之..小孝能養---這是對父母尊長的態度
能養者小矣..我覺得對孩子也是一樣...
我們大人真的有把孩子當成一個完整的個體在看待嗎...
當我們沒有去了解孩子..孩子與我們之間的距離是只會越來越遠的
如果我們能多幾個像傑爸這樣的家長..
我覺得危險心靈的情節...出現的次數應該會減少很多吧

學校的老師有錯嗎....
小時候...老師在學生以及家長的心中是一種典範..代表..
每個人在自己的求學歷程中...
總是會碰到形形色色的老師...
老師會影響到每個人的未來...
我們的教育理念..或多或少都有受到家庭..學校..老師的影響
當自己為人父母之時...
自己的教育理念就會跑出來和老師的教育理念相互比較...
學校的老師何嘗不是...
尤其是當我自已也成為了一個老師之後...
學校自有學校自己的文化...
只要是人所組成的組織...都會互相支持..以保障組織內成員的利益
就向學校老師發表聯合聲明一樣...
畢竟人是群體的動物...不能排眾以獨居
誰知到哪天這種事情會不會發生在我自己身上...
所以當同事碰到這樣的問題的時候...
我們當然要站在同事的立場上..支持他
以期往後若是有同樣的事情發生的時候
同樣也會有人支持我...
這是我認為教師次文化中一定會出現的心理因素
所以..學校老師們也只是做了一個身為「人」的決定
可是...
老師不是應該誠實..正直..以身作則嗎
怎麼可以說出違心之論呢...
老師也是人...
老師也會有錯誤的時候...
老師也得有些政治手段...才能在學校這個組織中生存下來...
尤其是現在媒體發達...
大家以往對老師的信賴感..或是認為教師應該有的高道德標準
被一些壞蛋所做的壞事給破壞了...
不能否認..每個組織不可能十全十美
但是也不能以偏概全..以管窺天
以為這就是所有教師的模樣...
我相信絕大部分的老師都還是認真負責..有道德的好老師
只是現在嗜血的媒體...
接獲消息就像是聞到血腥味的鯊魚..要把人生吞活剝一樣
媒體有讓人民知的權利
媒體以第四權自居
但是有多少媒體是在做讓人覺得公平..平實的報導呢
標題越聳動..照片越不堪..新聞內容像在寫作文
越是負面的消息..大家越愛
越是醜聞的新聞..主管越愛
整天都是這種負面的刺激...讓人的心情如何會好的起來...
我相信整個台灣
一定有很多好老師默默的付出
正面消息一定比負面醜聞更值得報導
壞的事情我們要承認..好的事情也應該被表揚
我認為這才是媒體應該做的事情

最後..
其實我不太喜歡這本書最後的結局
或許這是個無解的問題吧
抗爭真的能改變什麼嗎
當教育的目標還是在用分數衡量一個人的時候
這樣的教育文化永遠就是存在
不管是換了部長..院長..甚至是總統
只要社會的人心不變
孩子的生活是永遠不會改變
阿傑為什麼不想說話了
也許是對大環境的失望
也許是對自己的無力失望
但是當每個人都不說話的時候
其實隱含著更大的危機
我們教育出來的孩子
是聽話的..順從的
但是是否扼殺了他們的創意..思想呢
一個遵從道路的孩子
碰到了危機是不是就能完全的度過呢
一個聽話的孩子
能為自己的未來做個負責任的決定嗎
如果我們的孩子
每個都不能獨立自主..不能為自己負責
那我們的未來在哪裡呢
當孩子又為人父母之時
能夠成為下一代的典範嗎

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