black dog 教師不是聖人 是職場人 (有雷) - 韓劇

文長有雷
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社會總是賦予老師神聖的使命，期望老師應有無盡的耐心、無窮的愛心，從小到大看過不少
校園劇，對老師的角色刻畫大多數都很平面，而且陳腔濫調.......要不就是年輕老師靠著
熱情與愛心馴服了一群頑皮的學生，要不就是教室裡的惡魔製造出一群危險的心靈......彷
彿只要有愛心，同理包容學生的錯誤，一切所有的教育問題都可以迎刃而解，但事實上教育
並不是這麼簡單的事......

這些連續劇切割了老師的角色，忽略了老師其實也是職場人，而學校這個職場有其特殊性，
老師在職場中要面對的不只是學生和家長，老師與老師、老師與行政人員、老師與教育局處
、甚至是與鄰近學校之間的關係、社區地緣的關係.......學校這個職場組織遠比外界想像
得要複雜，許多不足為外人道的辛酸，往往在仇師的社會氣氛下，讓老師們話到嘴邊，又無
奈的吞下去：你們這些坐領高薪的傢伙，憑什麼抱怨？

看完black dog的第1、2集，總結一句話，它是教師版的未生，這部連續劇用新鮮的角度，
去描寫老師這個職業，老師終於不是打不還手、罵不還口的聖人，學校裡面形形色色的老師
，個性鮮明，許多與現實不謀而合的劇情與對話，令我心有戚戚焉，外行人看熱鬧，而我這
個內行人就看門道了

昨天播出了第3集，我還沒有看，台韓的學校生態當然有些不同之處，但第1、2集所探討的
問題就足以讓人深思：

1.代課老師真的那麼沒人權嗎？

連續劇裡代課老師因公身亡，學校卻沒有幫他加保，這灑狗血的劇情設定，讓人看了義憤填
膺，不過，這在台灣是違法的，不可能發生，即使只是來學校代課1節，學校也必須為他加
保，更遑論是長期代理的代課老師，當然，如果韓國的代課老師真的連加保的權利都沒有，
那這個國家的人權觀念就太落後了！

但荷娜身為新進代課老師所遭遇到的狀況，的確很容易在校園職場裡發生，事實上不止是代
課老師，即使是正式老師都難以豁免。給她最爛的職務、被資深老師欺負、還沒弄清楚學校
環境，一開學行政處室要求配合各項業務如排山倒海襲來、被學生看不起……等，這些都是新手老師必須面臨的挑戰

2.受學生、家長歡迎的老師就是好老師、好同事？

令我印象最深刻的就是金以芬老師這個角色，她受學生歡迎，但卻是人人避之為恐不及的惡
同事。沒錯，老師也是人，也有私心，在職場中老鳥欺負菜鳥沒什麼稀罕，在校園職場裡也
是一樣，而且的確不少資深老師是用那種方式欺負菜鳥老師的，以協同教學為名，事實上就
是使喚菜鳥做所有的工作

荷娜自以為把怪獸家長安撫好就是邁向名師的第一步，升學部部長(在台灣應該稱為主任)聽
了她們的談話，拿出學校整理的各項數據及題庫資料，提供家長參考，但等家長走了以後，
部長卻指責她不應讓家長全盤相信商業掛帥的補習班，她的應對方式破壞了家長對學校的信
任，老師的一言一行看似不經意，其實這些細節都是專業的表現，而升學部長這樣快人快語
，又願意提攜後輩的主管，實難得一見

3.學校沒有職務升遷，所以老師們一片和諧？

只要有團體就會有利益衝突和糾葛，連續劇裡面，校長指派活動給升學部和三年級學年部，
請兩部門互相幫忙，但兩部門的部長不合，在校長面前互相推託主辦責任。連續劇裡是叫「
部門」，台灣人看不懂，如果換成行政處室主任和高三學年主任就很容易理解，當然，校內
主任之間不合雖然不是什麼新鮮事，但主管會議時，在校長面前失格叫罵大吵，這在台灣實
屬少見，台灣人還是相對善良客氣得多。各行政處室之間協同辦活動時也會因為工作分配不
公平，或是溝通不順利而心生不滿，活動越大，壓力也越沉重，主任們一時情緒失控......
可以理解XDDDDD

4.老師只要管好自己的班級就好？

從連續劇裡就可以知道，開學前高三任教老師必須要開學部會議(台灣是叫學年會議)討論學
年行事，這樣的會議在校園裡已是例行必開的會議，然而老師們課務繁重，要找出共同時間
開會，就像連續劇中演的一樣，只能硬是湊一個時段出來開會，有人會議一結束馬上又要趕
著去上課，有時候連廁所都來不及去。連續劇的升學部在台灣是沒有的單位，但就劇情內容
來看，這類的諮詢在台灣應屬教務處的業務，教務處如果要開處室會議，要配合組長們的空
堂及業務執行的空檔 ，也是困難重重。

但總而言之，老師並不是只要管好自己的班級就好，荷娜每天一打開電腦，行政處室十幾條
配合事項就從messanger傳過來，這劇情還原度極高！！！老師絕不是內心只有學生而已...
...配合行政處室的各項雜務也是老師們的工作之一，只是我看到那劇情，內心一直想大叫
：有google雲端可以整合，不用一條一條傳啊啊啊！！！

5.認真的老師就是好老師？

荷娜開學前用心備課，做了一大堆的筆記和ppt，但在金以芬老師的施壓下，被迫交出自己
備課的資料，金以芬老師甚至以協同教學為由，不准她教比較深的課程。結果荷娜進教室一
打開ppt看到自己的資料被金老師改得亂七八糟，一時傻眼無法上課。升學部長告訴荷娜，
所有的老師都有教學的自主權，即使是協同教學的夥伴也無法干涉

升學部主任和同辦公室的延宇只瞄了荷娜的ppt兩眼，就知道她教學的問題所在，都問了一
樣的問題：這些課程50分鐘教得完嗎？荷娜反駁：這些學生應該要學，如果沒有教這些不是
不負責任嗎？延宇淡淡的說：學生需要思考和吸收的時間。其實這在教學現場這是再也平常
不過的對話。但許多自以為教育專家的外行人，認為教得多就是教得好，而沒有考量到學生
真正的學習需求

再看荷娜在教學現場裡更是狀況百出，想要用ppt教學，卻沒有事先熟悉電腦和單槍的配置
，到了教室才發現單槍是壞的，單槍壞了也沒有事先想到備案，就傻等情報部(資訊組)來維
修，讓學生自習，白白浪費了50分鐘的上課時間，而且在台灣，資訊組是不負責單槍維修的
，通常是由得標廠商負責維修工作。換言之，這種事若在敝校發生，通常由行政處室通知廠
商到校維修，至少要一兩天後才有維修人員出現，如果像劇裡說的是線路壞掉，搞不好沒零
件還要再等好幾天才能修好，甚至必須整台機器換掉。資訊融入教學只是課程的一部份，不
是全部，如果沒有單槍，老師也應有能力進行教學，所以我認為荷娜犯了在教學現場不可原
諒的錯誤！

6.課表有那麼重要嗎？課程部到底在做什麼？

這部劇中最令我拍案叫絕的就是排課表這個橋段，劇中的課程部，其實在台灣是隸屬於教務
處的天下第一組，教學組(有些大校行政人員編制比較多，所以把排課的業務單獨拉出來叫
課程組)。對老師們來說課表代表了這一年的作息時間，因此不可能不在意課表內容。劇中
的內容有些誇張的成分，課程部在開學當天才把課表email給大家這真的是太扯，因為老師
們必須事先備課，開學當天才知課表，不可能隨到隨時上場，曾遇過有開學前一天公告課表
的教學組長，已讓人承擔不起。

排完課表升學部的老師私下議論：難搞的人都給他們好的時間表，第一節和第四節都沒課！
但儘管如此，在連續劇裡某位第四節都沒課的資深老師仍打電話對課程部開罵，批評她課表
排不好。這在台灣不但常見，教學組被當面拍桌叫罵，委屈掉淚的狗血劇情，現實中也在上
演(那個人當然不是我XDDD)。

而延宇明明事先提了週五下午不排課申請，但卻因課程部的疏忽被排了課，課程部叫他自己
去協調課表，看似冷血無情，但課程部的回答實在太熟悉：我花了三週排80幾個人的課，動
你一個人的課，所有的課都要重排，現在已經沒辦法再重新調時間了。這就是教學組的辛酸
啊啊啊啊啊啊啊啊XDDDDDDD不過平心而論，延宇事先提了不排課申請，但課程部疏忽沒有配
合排課，理應想辦法幫他解決問題，再不然在課表公告之前也應事先告知，這才是道理。另
外，我內心OS：3週才排完80幾人的課……實在有夠慢的，本校的教職員比劇裡更多，新手
大約一週多，老手大約三四天就可把課表排完了，暑假只有兩個月，花三週排課表這也太業
餘了XDDD

7.上班族上班8小時，週五上五節課有什麼難的？

荷娜聽到延宇想調課卻調不成，主動提出可以跟他調課，但延宇卻拒絕了：調了課以後，妳
週五就有五節課，而且還跨兩個年級，妳才剛入行，不了解這樣的排課，會讓妳很辛苦

以高中的編制來說，五節課就是50分鐘×5，中間的下課10分鐘要跑教室、備課、準備教具
、上廁所，是紮紮實實的上班5小時，剩下來的時間，老師要改作業、開會、吃飯，也有可
能要處理學生的突發狀況，五節課怎麼會不辛苦？再加上橫跨兩個年級，對老師而言也是沉
重的壓力，學習對象不同，老師要準備的課程內容、教材、教具、上課時使用的表達方式和
語言也不同。曾聽在小學任教、擔任科任老師的朋友說，她禮拜一有六節課，橫跨五個年段
，她看到課表時簡直欲哭無淚，一下子要用童言童語在低年級面前扮蝴蝶姐姐，一下子又要
板起面孔跟高年級鬥智鬥力，一下子又要法寶盡出陪中年級孩子玩得盡興，每到下班時間，
她就筋疲力竭。課表排得滿又跨年段教學，不但對老師來說是挑戰，其實無形之間也嚴重影
響到教學品質，因此「大部份」的教學組都不會這樣排課，而劇中兩位老師看似平凡卻充滿
專業性的對話，也只有身在其中才了解箇中滋味了。

希望這部連續劇能保持這樣的步調和視角繼續下去，最後我要說：徐玄振和羅美蘭實在太有魅力了！！！


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