《天才的禮物》(Gifted) - 電影

◎《天才的禮物》(Gifted) - 在當一個天才之前，要先是一個人

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《天才的禮物》 的組成成份是這樣的：《戀夏(500日)》導演＋美國隊長＋隊長
可愛前女友＋可愛小女孩（是個天才童星）＋極感人親子關係＋許多幽默對白＋
值得思考的教育主題。真的只有大推的份了。它的故事表面上是《心靈捕手》加
上《克拉瑪對克拉瑪》，乍聽之下會聯想到很多老套跟灑狗血劇情，但本片靠著
角色間的互動、揭露細節的手法等等，讓人感受到它的誠摯，尤其美國隊長與小
女孩的相處之間，那種細膩與包容的情感，令我深深感動。

由於本片對於人物背景的細節交代，是如洋蔥一般層層剝開的，所以我的劇情介
紹會講得很模糊，盡可能讓各位在看電影的過程中自行發現。在佛羅里達州住著
一位修船的男人Frank（克里斯伊凡）與一位七歲的天才小女孩Mary（Mckenna
Grace），為了讓Mary盡可能有正常童年，Frank開始讓她上公立小學，但老師（
珍妮史雷特）很快就明白這孩子與眾不同，各方對Mary應如何受教育產生歧見，
也引來Mary的外婆（琳賽鄧肯）展開監護權大戰。

《天才的禮物》跟前一陣子的《神奇大隊長》有個共同主題──擔任父職的主角
即使循著善意出發，還是會懷疑、害怕自己為孩子選擇的道路是錯的。Frank對
Mary的愛心與關懷無庸置疑，但「虎媽」型外婆雖有盲點，她的擔憂卻也有幾分
道理。教育就是這麼一回事，永遠要細膩觀察，要謙虛，要了解世事沒有絕對，
要保持調整的彈性與自我懷疑，沒有一本簡單的說明書可以詳列規則與排除障礙
，更沒有人是絕對的專家。

導演馬克偉柏當年因《戀夏(500日)》一炮而紅之後，接連導了《蜘蛛人：驚奇
再起》與續集《蜘蛛人驚奇再起2：電光之戰》，後者的評價與票房都不如預期
，這回終於回到小品電影，雖然有些小缺點，例如某些場景的開始與結束略嫌突
兀、部分手持攝影的時機與效果不佳，但整體說來是很成功的作品。導演處理得
最精彩的，是人物間的感情呈現。最驚艷的是一場兩人在夕陽前只有剪影的戲，
這安排太美也太聰明，情感自然而動人，導演讓Mary在Frank身上像隻猿猴一樣
亂爬，充分展現這位天才腦袋再怎麼聰明，骨子裡仍是個調皮小孩；又讓兩人展
開關於上帝及信仰的對話，這部份點出了Frank對他人意見的包容、對自己的信
念隨時保持自省／自我懷疑的彈性與開放態度 ，與小女孩內心真正的恐懼──
怕與熟悉的家人分離再也見不到對方。還有一幕在醫院的戲也很動人，不過這段
我先不爆雷，唯一可透露的是，它並非靠哪個角色死翹翹或得絕症來賺淚水的老
套安排。這些安排再再表現出Frank的細膩體貼，他可以穿透孩子言語、情緒、
提問的表面，理解孩子內心真正想知道、想感受的是什麼。

其他角色之間也有這類神奇時刻，例如奧塔薇亞史班森飾演的鄰居，對Mary充滿
關愛，他倆在家高唱雪兒與蒂娜透納的"Shame, Shame, Shame"時，散發著熱情
與歡樂，看得出為何兩人如此合得來。在一場劍拔弩張的法院大戰之後，立場敵
對的母子走出來，依舊像普通家人那樣聊起生活近況，強調了即使母子兩人磁場
不合，家人的愛還是在。

除了這些溫馨破表的戲，《天才的禮物》還有許多幽默，例如Mary在片中說了兩
次的「早安，史蒂文斯老師」，前後劇情對照之下酸意滿點；擅長喜劇的珍妮史
雷特也有許多精采表現，尤其她與克里斯伊凡當時因戲陷入愛河（目前已分手）
，倆人之間的化學反應超強，極為真實，也讓兩個角色的發展更有說服力。

《天才的禮物》每一位主要角色都演得非常棒，美國隊長克里斯伊凡演起平凡角
色散發更踏實的魅力，琳賽鄧肯演起虎媽一點也不馬虎，不過最搶戲、最難忘的
演出，是來自十歲的Mckenna Grace，她詮釋「天才」不是靠過度早熟的氣質，
而是展現由內散發至外的聰明，她口中念出的、手中寫出的很難的數學公式，一
點都沒有背誦的痕跡，但在情緒上又是個平凡小孩，只不過是個「知道太多了」
的平凡小孩。Mckenna Grace未來若繼續演戲，絕對前途無量，而《天才的禮物
》會是她的職涯重要突破。

最後我想強調一點，《天才的禮物》最重要的省思，除了關於「因材施教」的部
分，還有它藉由Frank之口，點出菁英教育的問題──如果菁英從小只跟菁英相
處，他們長大若從政，無法成為好的政治家，而是成為不食人間煙火、無法同理
平凡人的政客。這一點在紀錄片《插旗攻城市》裡談到芬蘭教育制度時也有提過
，在芬蘭，幾乎所有人（包括有錢人子女）都上公立學校，有助於建立同理心。
當然，天才的潛力的確需要適當的開發，如果刻意壓抑與埋沒，硬要他們陪一般
人學1+1=2，對他們並不公平；然而這群天才終究要活在充滿平凡人類的世界，
他們一樣會怕孤獨，需要陪伴與幫助，以及社會提供的生活機能，因此讓他們學
習與一般人相處也是很重要的，若奪走這類學習機會，對這些天才一樣是不公平
，更剝奪了他們享受平凡快樂的可能性。在希望天才孩子充分開發無窮潛力之前
，還是要先讓他們當人吧，這是他們應得的，也是整個社會應得的──我們這些
平凡人需要能同理我們的菁英。

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