《最後一堂課》，想説的話，沒有說完。 - 電影
By Donna
at 2016-05-15T07:27
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Table of Contents
※ 引述《a122239 (Sharp)》之銘言：
: 部落格版：http://moviemoney.pixnet.net/blog/post/388013083
: 關於生命的善終議題，最近也有部《快樂結束的方法》也在講著類似議題，「生命」到底
: 有沒有辦法由自己決定最後的結局？不論是《快樂》裡的老人，亦或者是本片的瑪德蓮，
: 每個老年人都拼命想著如何死去，想要擁有尊嚴的離開，而不是躺在病床上靠著機器、藥
: 物維繫已然殘破不堪的身軀，兩者相比之下，前者較為幽默諷刺，後者則多著墨於親情部
: 份，各有各的可取處，也各自友直得思考的地方。
: 但我覺得可惜的是《最後一堂課》想說的太多，「生命」的議題極為廣泛，本片明顯可看
: 出想透過多方面向讓這個議題更為穩固，什麼都想來一點，卻又顯得比例失衡，最後有些
: 微淪為流水帳，實為可惜。
: 瑪德蓮在92歲生日派對上拋給了子女極大的震撼彈，她預告2個月後就要結束生命，對於
: 子女而言怎麼有辦法接受這件事，起初黛安與哥哥皮耶都抱持著同樣想法，那就是說服母
: 親不讓她再有想死的念頭，但黛安的兒子麥斯卻反說：「為什麼不讓她走？她知道自己要
: 什麼。」，從這裡開始，「生命」的議題便逐步折磨、影響著眾人。
: 前幾天剛看完日片《去看小洋蔥媽媽》，裡頭提到的「是否該將年邁、生病的父母送到養
: 老院」的話題也被本片拿來成為探討點之一，學校同事提出將瑪德蓮送至養老院，讓專業
: 人士照護，不但可以減輕自己的壓力，也可以讓父母有完善照顧，但黛安認為「媽需要的
: 是我們」，她認為陪伴瑪德蓮才是讓她不再東想西想的最好辦法。
: 其實本片開頭，瑪德蓮開車出去卻因年邁而導致反應不快，被許多騎士、司機惡言相向，
: 我認為的是社會對於老人太不友善了，並非指設備等等，而是整個社會生態，許多地方都
: 不見得會歡迎會大哭大鬧的嬰兒了，更遑論動作緩慢的老人家，加上自己生體機能退化，
: 無法忍受自己凡事都要依靠別人，無法忍受自己像個嬰兒般尿床，而自己其實也活得夠久
: 了，因此瑪德蓮想趁自己還有力氣的時候，有尊嚴的離去。
: 不論是醫院的護理人員，還是女傭瑪格麗特，多數人都認為「你老了，有權利軟弱。」，
: 尚未長大的嬰兒，身體退化的老人，在親人眼裡就是需要被照顧的人，他們認為這些需要
: 被照顧的人理所當然有依靠他們的權利，於是回到生命話題本身，他們就會希望他們自然
: 死去，而非自我了斷，子女的堅持與瑪德蓮的尊嚴相互拉扯，確實是這位懷台十月生下他
: 們的母親，想要讓他們思考、教會他們的生命課題。
: 《最後一堂課》精心安排了四種角色，各自對於瑪德蓮的決定有著不同看法，從反對到支
: 持的女兒黛安、無法接受的兒子皮耶、自認為能平心接受卻仍害怕的孫子麥斯，以及女傭
: 瑪格麗特，四種對生命的觀點與爭執、爭論交互而行，用不同的看法碰撞、去激盪出對於
: 生命的結論，或許到最後仍不是每個人都能接受瑪德蓮的想法，但或許都能在其中找到過
: 去從未思考過的事情，以往人們只會認為生命就要自然結束，但瑪德蓮爭取的生命善終權
: 、自主權倒也多出一種可能性。
: 之所以會說本片有些許流水帳，實則是因為有大部分篇幅不斷重複於「你不要死、要死」
: 的無限爭執中，另外比例失衡也是我覺得本片重心不甚穩定的問題點，太過傾向於黛安那
: 邊，反而讓反對方的立場微弱，本該是高潮的皮耶與瑪德蓮的爭吵，在反對方的論點過少
: 的情況下，變成有點像是皮耶在無理取鬧，可惜了。
昨天看了，真實的好看
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: 部落格版：http://moviemoney.pixnet.net/blog/post/388013083
: 關於生命的善終議題，最近也有部《快樂結束的方法》也在講著類似議題，「生命」到底
: 有沒有辦法由自己決定最後的結局？不論是《快樂》裡的老人，亦或者是本片的瑪德蓮，
: 每個老年人都拼命想著如何死去，想要擁有尊嚴的離開，而不是躺在病床上靠著機器、藥
: 物維繫已然殘破不堪的身軀，兩者相比之下，前者較為幽默諷刺，後者則多著墨於親情部
: 份，各有各的可取處，也各自友直得思考的地方。
: 但我覺得可惜的是《最後一堂課》想說的太多，「生命」的議題極為廣泛，本片明顯可看
: 出想透過多方面向讓這個議題更為穩固，什麼都想來一點，卻又顯得比例失衡，最後有些
: 微淪為流水帳，實為可惜。
: 瑪德蓮在92歲生日派對上拋給了子女極大的震撼彈，她預告2個月後就要結束生命，對於
: 子女而言怎麼有辦法接受這件事，起初黛安與哥哥皮耶都抱持著同樣想法，那就是說服母
: 親不讓她再有想死的念頭，但黛安的兒子麥斯卻反說：「為什麼不讓她走？她知道自己要
: 什麼。」，從這裡開始，「生命」的議題便逐步折磨、影響著眾人。
: 前幾天剛看完日片《去看小洋蔥媽媽》，裡頭提到的「是否該將年邁、生病的父母送到養
: 老院」的話題也被本片拿來成為探討點之一，學校同事提出將瑪德蓮送至養老院，讓專業
: 人士照護，不但可以減輕自己的壓力，也可以讓父母有完善照顧，但黛安認為「媽需要的
: 是我們」，她認為陪伴瑪德蓮才是讓她不再東想西想的最好辦法。
: 其實本片開頭，瑪德蓮開車出去卻因年邁而導致反應不快，被許多騎士、司機惡言相向，
: 我認為的是社會對於老人太不友善了，並非指設備等等，而是整個社會生態，許多地方都
: 不見得會歡迎會大哭大鬧的嬰兒了，更遑論動作緩慢的老人家，加上自己生體機能退化，
: 無法忍受自己凡事都要依靠別人，無法忍受自己像個嬰兒般尿床，而自己其實也活得夠久
: 了，因此瑪德蓮想趁自己還有力氣的時候，有尊嚴的離去。
: 不論是醫院的護理人員，還是女傭瑪格麗特，多數人都認為「你老了，有權利軟弱。」，
: 尚未長大的嬰兒，身體退化的老人，在親人眼裡就是需要被照顧的人，他們認為這些需要
: 被照顧的人理所當然有依靠他們的權利，於是回到生命話題本身，他們就會希望他們自然
: 死去，而非自我了斷，子女的堅持與瑪德蓮的尊嚴相互拉扯，確實是這位懷台十月生下他
: 們的母親，想要讓他們思考、教會他們的生命課題。
: 《最後一堂課》精心安排了四種角色，各自對於瑪德蓮的決定有著不同看法，從反對到支
: 持的女兒黛安、無法接受的兒子皮耶、自認為能平心接受卻仍害怕的孫子麥斯，以及女傭
: 瑪格麗特，四種對生命的觀點與爭執、爭論交互而行，用不同的看法碰撞、去激盪出對於
: 生命的結論，或許到最後仍不是每個人都能接受瑪德蓮的想法，但或許都能在其中找到過
: 去從未思考過的事情，以往人們只會認為生命就要自然結束，但瑪德蓮爭取的生命善終權
: 、自主權倒也多出一種可能性。
: 之所以會說本片有些許流水帳，實則是因為有大部分篇幅不斷重複於「你不要死、要死」
: 的無限爭執中，另外比例失衡也是我覺得本片重心不甚穩定的問題點，太過傾向於黛安那
: 邊，反而讓反對方的立場微弱，本該是高潮的皮耶與瑪德蓮的爭吵，在反對方的論點過少
: 的情況下，變成有點像是皮耶在無理取鬧，可惜了。
昨天看了，真實的好看
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By Frederic
at 2016-05-19T18:26
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