《鋼琴教師》 - 虐的循環 - 電影

By Lauren
at 2017-06-24T20:14
at 2017-06-24T20:14
Table of Contents
◎《鋼琴教師》(The Piano Teacher) - 虐的循環
圖文完整版:http://wildflower.pixnet.net/blog/post/31960665
《鋼琴教師》是導演麥可漢內克的經典作品,勇奪2001年坎城影展評審團大
獎、最佳男主角與最佳女主角獎。故事描述中年女性Erika(伊莎貝雨蓓)
在維也納的音樂學校教鋼琴,她與母親同住甚至同床共眠,生活單純狹隘,
各方面都被母親約束。有天Erika在一場小型私人演奏會上認識了很有天分
的學生Walter(班諾馬吉梅),兩人產生火花,但Erika的特殊癖好為這段
關係帶來最大變數。
恰巧故事發生地──維也納,也是心理學大師佛洛伊德居住多年的地方,這
部片充滿佛洛伊德理論中關於性與壓抑、人性的內在衝突等等主題。
電影前段利用片段剪影讓人一窺Erika的每日人生與心境,推測她事業並不
算成功(未能成為大演奏家),母親對她期望很高,與學生相處時她的沒耐
心與憤怒似乎來自對人生的不滿。接著,突然,沒有任何預警與心理準備,
導演讓我們看到Erika的另一面:她跑進一家錄影帶店,進私人包廂,在幾
部A片中選了一部來看(內容是女性仰躺著幫後方站著的男性口交)。這段
戲裡Erika的表情動作是重點:她臉部有些動靜但很僵硬、嘴唇抿得緊緊的
,即使獨處也沒敢放鬆地陶醉下去,她沒有撫摸自己、取悅自己,而是撿起
垃圾桶裡用過的衛生紙出來聞──她有慾望,卻沒有用正常、舒服的方法取
悅自己的能力,其後與剃刀及偷窺有關的戲,都再再強調了這一點。生活中
處處得壓抑性慾,又沒有正常宣洩的能力,因此反而對性如著魔般地渴望。
她已經跟自己的成年軀體相處數十年,依舊相處得不舒服。
Erika很不快樂,並將負面情緒與痛苦經歷轉化成對外人的敵意。例如
Walter彈舒伯特時,她故意說舒伯特很醜,酸溜溜地提到Walter這種帥男根
本不懂舒伯特的處境,此刻的她在發洩對自己外表的自卑(倒不一定是醜,
而是她年紀已不小、又被媽媽限制打扮);或是指正學生Anna的母親說為音
樂犧牲的是她女兒,不是她們母女,這時的她真正想指控的,應該是自己母
親;或是當Walter去安撫怯場的Anna,Erika感受到威脅,就用計毀了她的
手。她用各種尖酸、殘酷的態度對待他人,彌補在家無力、無尊嚴的缺憾。
導演讓很多靜態畫面填滿情緒,例如Erika看著窗外、走在路上等等,好像
沒新鮮事發生,但觀眾知道悶聲不響的她快要內爆了 。
Erika生活中日日品嚐的愛是來自母親那種威權主宰式的愛,或許正因如此
,Erika除了嚴格地主宰別人以外,沒有其他與人相處的方法,然而又渴望
被愛。她表達愛的模樣,就像斷一條腿的人想不靠拐杖走路,讓人看得彆扭
又難受。所有高高在上的姿態,只是為了掩飾內心的自卑與缺乏安全感。當
她發現Walter可能真的被嚇走,驚慌丟掉所有姿態,露出最真實的一面:她
好怕沒有人愛她。
這些情況的源頭,或許都跟母親有關。有一個控制狂媽媽,讓Erika人生只
剩媽媽,失去了對自己行為及情慾的主宰,也無法脫離襁褓期的親子情感去
找到成人間的情愛,所以那幕幾乎如同強姦媽媽的模擬戲,就是Erika將毫
無出口的對男歡女愛的渴望,一股腦倒在身邊唯一的人身上,簡單一幕道盡
Erika人生的禁錮感。到後來,原先被Erika玩弄於股掌的Walter,終於也瘋
狂了,玩起了Erika的遊戲。她最終多多少少要到了她想要的,這才發現,
她不想要。
Walter的前後轉變有點誇張,不過倒也不是完全無跡可尋。他感覺自己的慾
望被以惡劣手法對待,先是在廁所的那趟對男性近乎虐待的玩法(主動撩起
慾望卻又強迫不讓完事),以及後來的嘔吐事件,累積的失望、羞辱感與極
度憤怒,造成最後那場大轉變,而且,他的那些作為的確是Erika曾要求過
的,又多了個心安理得的理由。
文明社會讓人類的生活經驗變得美麗,但也得把醜陋壓在背景之外。人類需
要隱藏、掩飾、壓抑與動物祖先類似的本能衝動。有時候,像Erika這樣鑽
研古典樂的老師,需要看粗製濫造的A片,偷看別人做愛,甚至傷害自己,
才能獲得一點滿足感;Walter這樣有著自信心與魅力的年輕男孩,受到刺激
後潛藏的獸性也忍不住冒了出來。就連跟學生Anna合作的聲樂學生,他的冷
酷、專注與專業(就像音樂學院代表的東西──壓抑與執著),也因Anna的
失誤,而暫時失去了冷靜與紳士態度。
人也常常是偽善的,片中幾個男性在色情影片店排隊等著享受,但看見
Erika這樣的中年女性也來消費,他們卻十分驚訝、很不自在,這種主流男
性社會對女性自主情慾的不自在感,在人類歷史上常常造成比看A片還要更
偏向野蠻的行為,例如割禮。
有時這社會就像個「惡的循環機」,從母親到Erika,再到Walter及其他學
生,虐/傷人的循環,一個接一個,到最後善惡幾乎沒有分野,或許連本人
都分不清。Erika殘忍傷了女學生Anna的手,恐怕斷送她的音樂生涯,但這
件事搞不好正是Erika想對自己做的。Erika在女學生與母親身上,看見了與
自己類似的母女關係,若一切照舊,或許二十年後Anna也會跟Erika一樣痛
苦,所以Erika的殘酷作為到底是為了報復Walter對Anna示好,亦或要傷害
Anna的媽媽並讓Anna自由,恐怕連Erika都說不上來。
在看似正常的群體社會中,不曉得有多少個體,正在苦苦壓抑著各種不被接
受的慾望與折磨。遠看是美好,但若隨手挑一個剖面觀察,或許大家都在打
著不為人知的仗。
註:導演曾在訪問時提過,本片與原著小說的德文名稱都是"Die
Klavierspielerin",在德文裡面,Klavierspielerin(女鋼琴演奏師)與
Pianistin(女鋼琴家)是不同的,Klavierspielerin在天賦上比較低一階
,她能彈琴,但不是大演奏家。
《鋼琴教師》iTunes立即看:https://goo.gl/R8GlC5
《鋼琴教師》Google立即看:https://goo.gl/IKS8vM
--
我的部落格 http://wildflower.pixnet.net/blog
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《鋼琴教師》是導演麥可漢內克的經典作品,勇奪2001年坎城影展評審團大
獎、最佳男主角與最佳女主角獎。故事描述中年女性Erika(伊莎貝雨蓓)
在維也納的音樂學校教鋼琴,她與母親同住甚至同床共眠,生活單純狹隘,
各方面都被母親約束。有天Erika在一場小型私人演奏會上認識了很有天分
的學生Walter(班諾馬吉梅),兩人產生火花,但Erika的特殊癖好為這段
關係帶來最大變數。
恰巧故事發生地──維也納,也是心理學大師佛洛伊德居住多年的地方,這
部片充滿佛洛伊德理論中關於性與壓抑、人性的內在衝突等等主題。
電影前段利用片段剪影讓人一窺Erika的每日人生與心境,推測她事業並不
算成功(未能成為大演奏家),母親對她期望很高,與學生相處時她的沒耐
心與憤怒似乎來自對人生的不滿。接著,突然,沒有任何預警與心理準備,
導演讓我們看到Erika的另一面:她跑進一家錄影帶店,進私人包廂,在幾
部A片中選了一部來看(內容是女性仰躺著幫後方站著的男性口交)。這段
戲裡Erika的表情動作是重點:她臉部有些動靜但很僵硬、嘴唇抿得緊緊的
,即使獨處也沒敢放鬆地陶醉下去,她沒有撫摸自己、取悅自己,而是撿起
垃圾桶裡用過的衛生紙出來聞──她有慾望,卻沒有用正常、舒服的方法取
悅自己的能力,其後與剃刀及偷窺有關的戲,都再再強調了這一點。生活中
處處得壓抑性慾,又沒有正常宣洩的能力,因此反而對性如著魔般地渴望。
她已經跟自己的成年軀體相處數十年,依舊相處得不舒服。
Erika很不快樂,並將負面情緒與痛苦經歷轉化成對外人的敵意。例如
Walter彈舒伯特時,她故意說舒伯特很醜,酸溜溜地提到Walter這種帥男根
本不懂舒伯特的處境,此刻的她在發洩對自己外表的自卑(倒不一定是醜,
而是她年紀已不小、又被媽媽限制打扮);或是指正學生Anna的母親說為音
樂犧牲的是她女兒,不是她們母女,這時的她真正想指控的,應該是自己母
親;或是當Walter去安撫怯場的Anna,Erika感受到威脅,就用計毀了她的
手。她用各種尖酸、殘酷的態度對待他人,彌補在家無力、無尊嚴的缺憾。
導演讓很多靜態畫面填滿情緒,例如Erika看著窗外、走在路上等等,好像
沒新鮮事發生,但觀眾知道悶聲不響的她快要內爆了 。
Erika生活中日日品嚐的愛是來自母親那種威權主宰式的愛,或許正因如此
,Erika除了嚴格地主宰別人以外,沒有其他與人相處的方法,然而又渴望
被愛。她表達愛的模樣,就像斷一條腿的人想不靠拐杖走路,讓人看得彆扭
又難受。所有高高在上的姿態,只是為了掩飾內心的自卑與缺乏安全感。當
她發現Walter可能真的被嚇走,驚慌丟掉所有姿態,露出最真實的一面:她
好怕沒有人愛她。
這些情況的源頭,或許都跟母親有關。有一個控制狂媽媽,讓Erika人生只
剩媽媽,失去了對自己行為及情慾的主宰,也無法脫離襁褓期的親子情感去
找到成人間的情愛,所以那幕幾乎如同強姦媽媽的模擬戲,就是Erika將毫
無出口的對男歡女愛的渴望,一股腦倒在身邊唯一的人身上,簡單一幕道盡
Erika人生的禁錮感。到後來,原先被Erika玩弄於股掌的Walter,終於也瘋
狂了,玩起了Erika的遊戲。她最終多多少少要到了她想要的,這才發現,
她不想要。
Walter的前後轉變有點誇張,不過倒也不是完全無跡可尋。他感覺自己的慾
望被以惡劣手法對待,先是在廁所的那趟對男性近乎虐待的玩法(主動撩起
慾望卻又強迫不讓完事),以及後來的嘔吐事件,累積的失望、羞辱感與極
度憤怒,造成最後那場大轉變,而且,他的那些作為的確是Erika曾要求過
的,又多了個心安理得的理由。
文明社會讓人類的生活經驗變得美麗,但也得把醜陋壓在背景之外。人類需
要隱藏、掩飾、壓抑與動物祖先類似的本能衝動。有時候,像Erika這樣鑽
研古典樂的老師,需要看粗製濫造的A片,偷看別人做愛,甚至傷害自己,
才能獲得一點滿足感;Walter這樣有著自信心與魅力的年輕男孩,受到刺激
後潛藏的獸性也忍不住冒了出來。就連跟學生Anna合作的聲樂學生,他的冷
酷、專注與專業(就像音樂學院代表的東西──壓抑與執著),也因Anna的
失誤,而暫時失去了冷靜與紳士態度。
人也常常是偽善的,片中幾個男性在色情影片店排隊等著享受,但看見
Erika這樣的中年女性也來消費,他們卻十分驚訝、很不自在,這種主流男
性社會對女性自主情慾的不自在感,在人類歷史上常常造成比看A片還要更
偏向野蠻的行為,例如割禮。
有時這社會就像個「惡的循環機」,從母親到Erika,再到Walter及其他學
生,虐/傷人的循環,一個接一個,到最後善惡幾乎沒有分野,或許連本人
都分不清。Erika殘忍傷了女學生Anna的手,恐怕斷送她的音樂生涯,但這
件事搞不好正是Erika想對自己做的。Erika在女學生與母親身上,看見了與
自己類似的母女關係,若一切照舊,或許二十年後Anna也會跟Erika一樣痛
苦,所以Erika的殘酷作為到底是為了報復Walter對Anna示好,亦或要傷害
Anna的媽媽並讓Anna自由,恐怕連Erika都說不上來。
在看似正常的群體社會中,不曉得有多少個體,正在苦苦壓抑著各種不被接
受的慾望與折磨。遠看是美好,但若隨手挑一個剖面觀察,或許大家都在打
著不為人知的仗。
註:導演曾在訪問時提過,本片與原著小說的德文名稱都是"Die
Klavierspielerin",在德文裡面,Klavierspielerin(女鋼琴演奏師)與
Pianistin(女鋼琴家)是不同的,Klavierspielerin在天賦上比較低一階
,她能彈琴,但不是大演奏家。
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