本篇無雷，請放心閱讀。
原po在4天後就要學測了，這篇文章就當作抒發心得兼練作文吧
有些東西悸動一來的時候是擋不住的
會看三傻的原因也是因為看到版友熱情推薦，加上看到預告片覺得很棒
以及以前班導整班帶去電影院看心中的小星星，對印度片的印象不壞。
看完簡直不能自己.....久久悸動不去，
-------------------------------------------------------------
我知道這裡的版友很多都上大學出社會了，我很慶幸我還年輕
我記得我國小的時候，我很喜歡學習，原本自己就喜歡閱讀課外讀物，成績也不差
五六年級都拿第一。幸運的是我遇到了一個大家都避之為恐不及，我卻很喜歡的自然老
師。大家會討厭他是因為他很嚴格，上課會把黑板寫滿，叫每個人都要買筆記本抄筆記。
我上課會不停的問問題，把不懂的東西完全搞懂，他都不會厭煩，偶爾我還會領到老師
上課的「獎學金」，其實就是有獎徵答，答對10元。後來我國小畢業時，自然老師交給
我一張書單，叫我自己有空時看一看，書單上面有觀念物理、蘇老師掰化學、化學元素
王國之類的。我很感激這位老師，他讓我覺得學習真的是一件很快樂的事，我還記得我
國小作文我的志願寫我要當科學家。
上國中之後，我發現我對於學習已經失去了國小的熱情了，上理化課時，老師都用
影片取代實驗，久久才去實驗室一次。我國小的樂趣就這樣被剝奪了。其實這也是不得
已的，每班如果都要作實驗，老師早就中毒身亡了。這個階段我是靠著成就感學習，
當你發現大家都稱讚你的時候，你會很高興的繼續努力下去。國中我就是這樣走過來的
國三時晚自習就是很高興的被別人問問題，然後很高興的回答，就這樣懵懵懂懂上了高
中。幸好我閱讀的習慣一直沒有改變，我還是常去圖書館補充我的「常識」，有一次學校
有一項新書採購的活動，問學生要買什麼書，每班都有一張表格。完全沒有人有興趣
除了我例外，我把隔壁班的表格一起拿過來，上博客來查了一百多本書填成書單送出去
後來學校就買了，其中有幾本是惡搞的......像是「廁所大不同」之類的，不過我還是
很認真的把想看的看完。
上了高中之後，聽親朋好友說高中壓力會很大，我高一就跑去了補習班，那時閱讀
的習慣因為課業和補習逐漸消退，加上原po是個外地生，每週還要回家見父母，時間真
的不太夠用。高一就平平淡淡地過去了。上了高二之後分組，鄙校八成都選自然組，原
PO就跟著選了。高二時原PO當了班長，事務比較繁忙，這時原PO不知怎地開始思考人生
的意義，開始思考我現在讀的書到底對未來有什麼幫助，此時才驚覺，我們現在所學習
這麼多科目，有一半以上出社會都不會用到，就這樣原PO產生了反社會心理，開始上網
找尋人生的答案。
我還記得我上google搜尋：「人生的意義」結果一堆宗教跑出來。最後在一片雜亂
無用的資訊當中，我找到了朱學恆的部落格，他是第一個告訴原PO人生的目的是要追尋
自己的夢想，而不是接受社會的安排。我還記得我晚上熬夜，用youtube看朱學恆去輔大
的演講，120分鐘感動的不能自己。我終於明白，我找到人生的答案了。至少我暫時找到
了這個階段的答案。我開始瘋狂的閱讀，我發現我對於領導和管理學很有興趣，我自己
訂了經理人雜誌，叫父母訂商業週刊，看彼得杜拉克寫過的書。我覺得當我看到查爾斯
˙韓第所言：「沒有學習的能力，如何能真正擁有知識。」，我高二下放棄了補習，開
始了自我學習之路，才明白補習，只不過是繳錢親手把學習的機會，奉送到補習班的手
上。我的成績並沒有因此而沒有變差。
我們都知道教育制度是不周全的，原po問過好幾的同學，十位有八位告訴原po不知道
未來要當什麼，然後另外兩位說我要考醫學系。原po的班上九成都有補習
。這就是現在的教育帶來的結果。我們將會為台灣教出一個沒有夢想的社會。
於是我立下夢想，我要改變台灣的未來。我要讓20年後的台灣，孩童們可以自由學習
自己想要學習的知識。我要讓20年後的台灣，政府可以做出「對」的決策，而不是整
天作秀浪費公帑。我要讓20年後的台灣，變成世界的模範，不管是經濟上、政治上、
社會上、教育上，都能夠領先全世界，成為世界各國爭相模仿的對象。
我要讓20年後的台灣，每個人都可以努力追求自己的夢想，不用擔心社會的眼光。
在這個教育體制下，我很無力。我甚至不知道我上了大學，能不能學習到自己想要的
知識，能不能擁有遠大的視野，能不能擁有影響其他人的能力。
但我會去做，我不會後悔。
而我，早已忘記了年幼時對學習的感動，只能希冀於未來的夢想。
感謝三傻，讓我重溫了人生的各項歷程。
幸好，我還年輕。
我還有好多事情要學習。
Stay hungry,stay foolish.
懇請版友不吝賜教。
--
原po在4天後就要學測了，這篇文章就當作抒發心得兼練作文吧
有些東西悸動一來的時候是擋不住的
會看三傻的原因也是因為看到版友熱情推薦，加上看到預告片覺得很棒
以及以前班導整班帶去電影院看心中的小星星，對印度片的印象不壞。
看完簡直不能自己.....久久悸動不去，
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我知道這裡的版友很多都上大學出社會了，我很慶幸我還年輕
我記得我國小的時候，我很喜歡學習，原本自己就喜歡閱讀課外讀物，成績也不差
五六年級都拿第一。幸運的是我遇到了一個大家都避之為恐不及，我卻很喜歡的自然老
師。大家會討厭他是因為他很嚴格，上課會把黑板寫滿，叫每個人都要買筆記本抄筆記。
我上課會不停的問問題，把不懂的東西完全搞懂，他都不會厭煩，偶爾我還會領到老師
上課的「獎學金」，其實就是有獎徵答，答對10元。後來我國小畢業時，自然老師交給
我一張書單，叫我自己有空時看一看，書單上面有觀念物理、蘇老師掰化學、化學元素
王國之類的。我很感激這位老師，他讓我覺得學習真的是一件很快樂的事，我還記得我
國小作文我的志願寫我要當科學家。
上國中之後，我發現我對於學習已經失去了國小的熱情了，上理化課時，老師都用
影片取代實驗，久久才去實驗室一次。我國小的樂趣就這樣被剝奪了。其實這也是不得
已的，每班如果都要作實驗，老師早就中毒身亡了。這個階段我是靠著成就感學習，
當你發現大家都稱讚你的時候，你會很高興的繼續努力下去。國中我就是這樣走過來的
國三時晚自習就是很高興的被別人問問題，然後很高興的回答，就這樣懵懵懂懂上了高
中。幸好我閱讀的習慣一直沒有改變，我還是常去圖書館補充我的「常識」，有一次學校
有一項新書採購的活動，問學生要買什麼書，每班都有一張表格。完全沒有人有興趣
除了我例外，我把隔壁班的表格一起拿過來，上博客來查了一百多本書填成書單送出去
後來學校就買了，其中有幾本是惡搞的......像是「廁所大不同」之類的，不過我還是
很認真的把想看的看完。
上了高中之後，聽親朋好友說高中壓力會很大，我高一就跑去了補習班，那時閱讀
的習慣因為課業和補習逐漸消退，加上原po是個外地生，每週還要回家見父母，時間真
的不太夠用。高一就平平淡淡地過去了。上了高二之後分組，鄙校八成都選自然組，原
PO就跟著選了。高二時原PO當了班長，事務比較繁忙，這時原PO不知怎地開始思考人生
的意義，開始思考我現在讀的書到底對未來有什麼幫助，此時才驚覺，我們現在所學習
這麼多科目，有一半以上出社會都不會用到，就這樣原PO產生了反社會心理，開始上網
找尋人生的答案。
我還記得我上google搜尋：「人生的意義」結果一堆宗教跑出來。最後在一片雜亂
無用的資訊當中，我找到了朱學恆的部落格，他是第一個告訴原PO人生的目的是要追尋
自己的夢想，而不是接受社會的安排。我還記得我晚上熬夜，用youtube看朱學恆去輔大
的演講，120分鐘感動的不能自己。我終於明白，我找到人生的答案了。至少我暫時找到
了這個階段的答案。我開始瘋狂的閱讀，我發現我對於領導和管理學很有興趣，我自己
訂了經理人雜誌，叫父母訂商業週刊，看彼得杜拉克寫過的書。我覺得當我看到查爾斯
˙韓第所言：「沒有學習的能力，如何能真正擁有知識。」，我高二下放棄了補習，開
始了自我學習之路，才明白補習，只不過是繳錢親手把學習的機會，奉送到補習班的手
上。我的成績並沒有因此而沒有變差。
我們都知道教育制度是不周全的，原po問過好幾的同學，十位有八位告訴原po不知道
未來要當什麼，然後另外兩位說我要考醫學系。原po的班上九成都有補習
。這就是現在的教育帶來的結果。我們將會為台灣教出一個沒有夢想的社會。
於是我立下夢想，我要改變台灣的未來。我要讓20年後的台灣，孩童們可以自由學習
自己想要學習的知識。我要讓20年後的台灣，政府可以做出「對」的決策，而不是整
天作秀浪費公帑。我要讓20年後的台灣，變成世界的模範，不管是經濟上、政治上、
社會上、教育上，都能夠領先全世界，成為世界各國爭相模仿的對象。
我要讓20年後的台灣，每個人都可以努力追求自己的夢想，不用擔心社會的眼光。
在這個教育體制下，我很無力。我甚至不知道我上了大學，能不能學習到自己想要的
知識，能不能擁有遠大的視野，能不能擁有影響其他人的能力。
但我會去做，我不會後悔。
而我，早已忘記了年幼時對學習的感動，只能希冀於未來的夢想。
感謝三傻，讓我重溫了人生的各項歷程。
幸好，我還年輕。
我還有好多事情要學習。
Stay hungry,stay foolish.
懇請版友不吝賜教。
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