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如果我明天即將不存在，你問我對一生的感想，我會說：去看露西。
我算是比較晚去看這部片的，先被一堆影評、觀後感轟炸過，才真的親身前去看片。原本
得到朋友說是科學及哲學片的評價，叫我去看要三思，因此看片前的確是有點想看看有多
奇妙的心情。看完之後，倒還真的覺得妙，不過是非常正面的妙，可說是妙不可言。
先說說「哲學」這個詞彙吧，有點被避之唯恐不及的詞彙，不知道為啥大家對於這個詞彙
就是會覺得非常深奧，好像是在知識的最高殿堂一樣不想靠近，當然太深入的哲學一般人
也不像學者那麼懂，難免排斥，可是露西提到的哲學明明就還滿淺顯的，不過也只是「人
生的意義」這種基本思考問題，倒挺意外竟然會這麼受到撻伐？
小時候常常會思考：人為什麼要活著？生命是什麼？但因為它無法具體形容，沒有正確答
案（應該說這問題其實也沒有正確答案，因為它是哲學啊），於是在提出這個問題後，因
為沒有人能夠到位的回答，獲得的通常都是訕笑、嗤之以鼻、想這麼多幹嘛這種回應。然
而，露西，完全解釋了這一切，不帶有陳腔濫調的說詞，不枯躁乏味的演繹了這個答案，
就是「知識的傳承」。
沒錯，知識的傳承。它可以說是近代我覺得最佳的解釋了。
如果回到早先一點的時代，當時的科技知識程度跟主流思想，應該會說是「創造宇宙繼起
之生命」，白話一點就是「傳宗接代」。這沒有不對，但放到現代，好像就沒那麼符合，
就有那麼點好像又不太到位的地方。比方頂客族，比方不孕症，比方貧富差距節育等問題
，難道不「創造宇宙繼起之生命」，原本的生命就不算是生命？難道受限於某原因的天才
，只因為無生育，他的天資與生命就該被抹去？
而在露西中，盧貝松導演成功的詮釋了新的理念，電影中解釋了「若生命環境允許，就會
以生育延續細胞（基因及親子間的「知識延續」）；但若生存環境不允許，就會是傳承知
識。」而其中，生育的傳承，其實也是一種「知識的傳承」，由父母將自己的社會閱歷，
經由陪伴與傳授承襲給子女。而這樣的傳承，殊途同歸也是一種知識傳承。我滿喜歡這個
觀點的，像少子化或者家暴太普遍，不免會擔心如果不生育，知識將不再延續？而如果單
只依靠生育傳承，當父母的腦力開發貧乏或偏差，孩子的腦力開發多令人堪憂？雖然想得
比較遠，但是腦力開發的重要性不言而喻。
而電影中演出了露西USB的橋段，一個留學女性因為被脅迫腹部運毒，意外讓毒品CPH4滲
透至體內，結果開啟了一連串腦力快速開發的過程。先是從10%開始，再慢慢到28%可以控
制別人，接著就是接收及分辨電磁波等，最後甚至開發到100%，成為了新型態的超級電腦
及USB。這樣的情節不僅帶有戲劇娛樂效果，尤其史嘉蕾的美感及演技讓人目不轉睛，先
是從單純學生妹的無辜大眼，到看到黑幫殺人不眨眼的恐懼、顫抖及哀求落淚，直到腦力
大幅開發後的犀利目光、敏捷動作，種種肢體神態的轉變，簡直讓觀影者大呼過癮。
關於這個，我覺得很妙的是，腦力快速開發的契機，是不是都會先承受「極大的痛楚」？
不管是心靈上或身體上，而電影中演得當然是比較有娛樂效果，現實中會不會是學習的煎
熬、人情冷暖的感受、身體的強度鍛鍊等？像是「天將降大任於斯人也，必先苦其心志」
，像是張無忌因為受傷而練成九陽神功，或是「人生一帆風順稱作平庸」，難道「極大的
痛楚」是腦力開發的必經的過程？嗯，耐人尋味。
然而，我們羨慕著露西腦力開發100%的超人能力，卻唏噓於她承受的痛楚與結局。原來偉
人是承擔了龐大的苦痛，才終以貢獻卓越的知識與智慧？疼痛冶煉人的心智，卻讓人在漫
長痛楚的過程中，逐漸失去「人性」，於是露西穿越到第一個人類露西面前，「回歸過去
」碰觸「人的本質」，具有濃厚的「人本思想」。而所謂的「人性」也包括了「愛與生育
」，於是露西吻了警察，要他提醒她「僅存的人性」。會不會，也許科技和知識的厚度，
讓人比起原始猿人來的文明，卻逐漸泯滅人性或甚至違反人類生育本能（節育），但不管
生育人性與否，如果能傳承良性的知識，都是符合生命存在意義的，而這一幕就像是想傳
達，但若能多帶有一點「人性」，應該會更美好一點，所謂「科技始終來自於人」嘛！
電影中也提到「時間」與「死亡」，如果時空是一條線，我們用「時間」區隔它，但如果
根本沒有所謂的「時間」，便「不是真的死」，且「我無所不在」了。比起以往的「上天
堂下地獄」，這個詮釋更符合現代，且更令人激賞不已。
最後，盧貝松不愧是知名大導演，運鏡流暢且畫面美好極了，這樣的台北取景，既帶有真
實感受，又具備美好，不管是視覺、劇情還有娛樂效果，露西根本就是神作了！然後最後
的最後，如果你是一個連「生命與死亡」都不願意思考且只喜歡單向接收答案的人，強烈
建議不要進戲院看，不然你應該會覺得很難看；但如果你是一個喜歡思考且願意接受各種
角度觀點的人，這部片強烈建議要看，因為真的非常精彩！
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