像詹老師這樣的人 - 公視

: 教育的問題 我相信不是只有台灣有 但是台灣問題特別嚴重是因為 升學主義掛帥
: 只要聯考的制度存在於這裡一天 問題就仍會存在

看了上面許多文章
大家都寫得很棒 也很具思考性

各位有沒有想過一個問題
為什麼在眾多學生當中
只會有少數幾個問題學生?

就像小傑的事情一樣
如果你今天是學校裡面的路人甲
看到報紙繪聲繪影 以及流言誹語

你會不會覺得小傑也是其中一個問題學生?

今天小傑的問題發生之後
通常我們會選擇站在小傑這邊
那是因為我們從頭到尾都用第一人稱的姿態和想法
去瞭解小傑這個人 以及他做事情的動機
我們夠瞭解他

如果今天有一個賣搖頭丸的整天與你兒子在玩一起
你第一時間該不該鼓勵你的兒子說 "認識這些人 很好!"
或許這個賣搖頭丸的人 跟高偉琦一樣骨子裡並不壞
只是我們不瞭解他 不知道他做這事情的動機原委
往往第一時間保護自己孩子的心態
便傷害了你兒子的朋友

小傑真的因為是被詹老師差別待遇
我不認為是
因為在班上沒有去補習的不只有他
還有其他人打從一開始就沒去過補習班

劇情走到這裡
我深怕會帶給普世一個很大的錯誤觀念
就是為什麼沒有老師想要去瞭解小傑做這些事情的原因

彭老師還不夠 他頂多是選擇幫助小傑 他還沒真正認識小傑

真正的情況應該是要轉介到輔導室
交由輔導主任做心理諮詢
徹底地瞭解學生狀況 釐清問題


到這裡 我覺得在面對教育問題的時候
真的很難釐清對與錯
因為到目前為止
我們並沒有放很多的心力在於孩子的人格教育和獨立思考能力的培養
如同各位所知 升學主義掛帥的一天 這個問題就會很難解決

我想了一下
我認為在劇情上面討論幾個關鍵點對錯的問題
其實是不太重要的
畢竟對有對的理由 錯有錯的理由

但是最有價值的是
教育議題在這部戲的引導之下
似乎開始被重視了

不論你提出過去的經驗也好
不論你提出你對老師的批判也好
不論你提出對社會對家長的譴責也好

希望大家在這部戲結束之後
還能夠保有對教育議題的關心和建議
我相信教育方式與風氣從每一個人的重視開始
會慢慢變好

謝謝

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