上文中轉貼的陳大璞日誌
最後一段話提到『整個劇本在充分非必要邏輯下發展...』
我覺得這也很有道理
有些人批評劇情某些地方『不合理』
事實上都合理,也都不合理。
因為在碰到所有的事件時,所有的角色都沒有必要有所作為
但是他們做了(或沒做)似乎也都有充分的原因。
就好像牯嶺街少年殺人事件,小四真的有什麼深仇大恨要殺了小明?好像沒有。
但是又好像大家都能理解他為什麼殺了她...
反過來說,謝政傑其實可以在考壞以後認命,乖乖地繼續補習。
當然也可能受到高偉琦慫恿,真的去給詹老師蓋布袋。然後從此變成所謂的壞學生。
我覺得這部戲除了對教育體制提出控訴之外,另一個很大的重點就是『選擇』吧!
引用某一集某人的話(對不起我真的忘了是哪個角色說的...)
『你選擇做什麼事,你就成為什麼樣的人』
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最後一段話提到『整個劇本在充分非必要邏輯下發展...』
我覺得這也很有道理
有些人批評劇情某些地方『不合理』
事實上都合理,也都不合理。
因為在碰到所有的事件時,所有的角色都沒有必要有所作為
但是他們做了(或沒做)似乎也都有充分的原因。
就好像牯嶺街少年殺人事件,小四真的有什麼深仇大恨要殺了小明?好像沒有。
但是又好像大家都能理解他為什麼殺了她...
反過來說,謝政傑其實可以在考壞以後認命,乖乖地繼續補習。
當然也可能受到高偉琦慫恿,真的去給詹老師蓋布袋。然後從此變成所謂的壞學生。
我覺得這部戲除了對教育體制提出控訴之外,另一個很大的重點就是『選擇』吧!
引用某一集某人的話(對不起我真的忘了是哪個角色說的...)
『你選擇做什麼事,你就成為什麼樣的人』
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