以下算是分析文，把每個片段都雷完了
建議都看過影片的人再閱讀以免被破壞樂趣
文長，請耐心閱讀，只有欣蔚，不喜勿入Q.Q
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https://www.youtube.com/playlist?list=PLvYfv0-Ji-81Y_ict6I38kYVhWQLHv5gw
附上播放清單的網址，真的很感謝剪輯的大大Q.Q
雖然泣台過去的歷史實在很不優良...
但在欣蔚這一線上我真有感覺到編劇的用心。
從前期，還沒有曖昧的劇情、戲份不多的地方就很認真，
台詞只有短短幾句，但感覺一直很認真地在鋪陳和暗示。
儘管這兩隻只是配角，但因為莫允雯的眼睛太電人(抱歉#)
於是認真的Re過好多遍之後，我深深跌入這個精心設計而美好的坑，爬不出來....
（雖然台詞有點過份文青化，但是還在能接受的範圍中XD）
因為愛寫心得文、加上熱愛推坑的性格，
決定認真發揮腦補的功用來分析一下。
首先談談這兩個人的性格。
又欣的個性，觀眾能很明顯從已有的戲份中看出來。
（因為描寫比較多，加上我很喜歡又欣這個角色的設定，所以寫得比較多一點）
身為家中最小、最聽話的孩子，雖然不至於被寵壞，
但她的確是被寵大的，爸媽疼哥哥也疼，疼到又婷都會吃醋的地步。
又欣被家人保護在一個純淨的小世界裡頭，
可以看得出來，她對很多事情都很好奇，
但她從沒有親身經歷和體會過，只能憑著別人的說法去想像。
其實又欣這種狀態，居然一直保持到大學，
在這個社會上幾乎是不太可能的，但這是戲劇，而且不是走寫實主義的戲劇，
又欣這個角色的設定，就是把這種「孩子」的特質給誇大。
於是我們看到的，在遇見學姊以前的又欣：
內心十分純真、像充滿稚氣的孩子一樣，
在充滿愛的環境裡長大，活得簡單而快樂，
還沒真正走出她的小天地，也還沒被這個複雜的社會給汙染。
題外話：
其實這種個性設定在國小、國中生應該會更符合現實
不過我也料想得到，要是又欣角色是這樣設定的
欣蔚的感情線一定會被部分人說「她年紀還小所以才會搞混了她的感情」
所以角色設定為成年人其實也是一種優點...
接下來則是講講背景如同迷霧(?)一般的學姊
因為她的戲份幾乎都跟又欣綁在一起，只能從已有的戲份作合理的推論，
之後的分析也會以我認定的角色背景去延伸。
從一開始又欣對她的介紹：
「超厲害的學姊」、「從德國回來」、「在學校是學弟妹的偶像」，
可以看得出來，學姊經過一定程度的社會化、人際關係部分也掌控得很好。
（自己一個人出國進修；風評很好，讓學弟妹都很景仰她）
而和又傻又天真的又欣比起來，她活得比較受限制，性格也比較容易憂愁。
http://i.imgur.com/xocda8O.png
（第15集開頭用了一段不短的時間，刻意拍了心事重重的學姊）
（新聞裡也有說，莫允雯認為她飾演的角色「溫柔婉約、多愁善感」）
其實學姊的性格設定，就是個十分貼近現實生活中的女生，
是你我身邊都會有的其中一種人。
在不熟的人的眼中，她活得很精彩，人緣又好，讓人又佩服又羨慕。
但她其實因此活得比別人更受拘束、在社交圈要維持良好的形象漸漸成了習慣；
她不見得比那些羨慕她的人還要快樂，甚至可能更容易傷感。
沒見過多少世面、單純真誠、有點孩子氣、生性開朗的又欣，
和經歷過許多事、待人處事較成熟、溫婉而多愁善感的學姊，
她們可以說是完全相反的兩個人。（甚至連在音樂上都是，一個有天賦、一個苦練的）
卻因為一個機緣，她們遇上彼此。
劇裡戲份並沒有很足夠，對很多人來說甚至有點跳痛，
但只要順順地把她們的片段Re過一次，
真的能看出她們是慢慢被彼此給吸引，兩顆心越靠越近。
如果還是看不出來......#我這不是來分析了嗎
又欣對學姊，從一開始就有著明顯的崇拜。
陸蔚萱這個名字第一次（好像也是唯一一次?）出來的時候，
是在又欣和家人提及學姊成為她的家教的那一場戲裡。
從那一小段，可以看得出來又欣經常在家裡提及她崇拜的這個學姊，
明明在人家當她家教老師以前還跟人家很不熟，
（第15集，連能不能用Line問問題，都還要特別問過學姊）
但是提及她的次數卻到了哥哥都記得住學姊的姓的程度。 （典型的暗戀無誤）
又欣對學姊的欣賞，基於從一開始就有的崇拜，相處之下只會更深厚。
這部分應該很好理解，有才華又溫柔又長得好看的人，本來就很吸引人，
加上學姊的性格有點憂鬱，對又欣這個開朗而好奇心重的孩子來說，
容易有「想讓對方快樂起來」的念頭，也會因為好奇而忍不住靠近。
然而，最一開始她們的關係就只是簡單的學姊和學妹，禮貌而疏遠。
在又欣眼中，學姊是個讓人崇拜、有距離感的大姊姊（看她15集緊張的樣子）
而在學姊眼中，又欣則是個沒受過汙染和傷害，純真可愛的孩子。
一開始只是音樂上的交流，直到一次意外談心，
又欣知道學姊不開心，傻傻的她明明不懂卻還試著去安慰她，才有了轉變。
因為又欣的傻氣和真誠，包袱很多的學姊能夠在她面前放心地講出她的心事，
她們也開始有了除了音樂之外的交集。
一開始的目的是為了讓又欣「開拓視野、接近和傾聽她不曾想像過的世界」
但在這樣的相處之下，兩個人開始互相影響、開始改變。
又欣走出了父母的保護傘，開始有了自己的意見也變得大膽（頂嘴、逃避練琴等等）
本來在情傷中的學姊也不再像一開始常常掛著憂愁的臉，臉上的笑容變多了……
變得親密的過程中，那份感情悄悄地滋長，然後萌芽。
又欣的感情從崇拜昇華為喜歡的關鍵點，就是那場「風中飛翔」的體驗。
http://i.imgur.com/pVuUnwp.gifv
講得俗套一點，心動這件事就是...有那麼一個瞬間，她映在你眼底的畫面，
成了浪漫電影裡的Slow motion，還打了柔焦的那種。
儘管如此，純真的又欣並沒有意識到這一點，
只是傻傻地回味著溜冰時候的愉快，而不自知這種快樂出於喜歡。
然而以學姊的經歷來看，她對於感情的敏銳度自然不像又欣那麼遲鈍。
在她聽到又欣彈琴過程中想著的人竟是自己時，臉上的驚訝很是明顯。
雖然她以開玩笑三個字來帶過「妳愛上了我」這句令人驚愕的話，
但她想必從這一刻就意識到，又欣對自己的感情。
而我覺得，學姊是一個情商很高的人，不會因為又欣的心思，就選擇迴避她。
因為她也還無法確定自己對又欣是什麼感情。
她只是選擇順著自己的心，自然地去和又欣相處，
直到情不自禁到幾乎要失控了的的那一刻，
才真正確定自己的心意，對著自己默默地承認，「我好像已經愛上妳了」。
其實我在禮拜一看到學姊OS就已經夠感動的了，
沒有想到進度會這麼快，接下來就換又欣察覺到了。
接下來的戲才是真正的考驗，希望泣不要寫壞就好
（悲劇不等於寫壞，只要寫得好悲劇也能是好結局，雖然不想見到...)
（如果真的寫壞了我就..........只好一直Re前面的然後寫同人文....）
至少從前面的台詞來看，我覺得，還滿好的；願意相信一下泣國不會毀掉她們。
「談戀愛好像被都你們說得好苦悶。」
「有苦，才有甜啊。有甜，才能更襯托出苦澀的美。」
「如果你想體驗到風中飛翔的感覺，手就要放開啊。」
「手放開？這樣不是會跌倒嗎？」
「就算跌倒，換個視角，也是看到不一樣的風景，不是嗎？」
「只有一步耶。但是這一步好辛苦。」
「但是你還是做到了不是嗎？走，我陪你。」
「像羅密歐與茱麗葉這樣子的悲劇，本來就是要提醒我們，要更珍惜生活裡面的美好。」
雖然悲劇也可以很美，但是看看以上的台詞，
希望能講出這麼多次帶著智慧的話語的學姊別給我中離啊Q.Q
上面可都是妳說的不要敢做不敢當!!!!!!!!!
最後容我說一下題外話...基本上我一開始會想去re她們的片段，
就如同我前面所說的，純粹是因為莫允雯的眼神太炙熱了看了很開心
但re完之後我真的很想說，我超級喜歡又欣這個角色。
我不知道編劇的人設和對話安排有沒有這麼深層的意思
(不管啦以下都是我腦補 一個又欣各自表態）
但我的感覺是，又欣代表著一個純真、心靈沒被污染的孩子。
她不知道很多事情，所以她會詢問別人，
她都有在聽，但也都沒有完全相信，依然懵懵懂懂。
為了音樂，她聽了好多個關於愛情的說法，卻沒有把它刻在腦子裡當成定論。
直到她親身經歷，一開始她還不明白這就是喜歡，
但，她的心在關鍵的時刻告訴她，有個什麼事情，不尋常了。
「我跟學姊變得有一點怪怪的」、「可是我對妳就沒有感覺啊」
她沒有急於否認自己的真心，沒有假裝什麼事也沒發生，只想找個答案。
雖然還是會因為旁人的眼光而擔心自己是不是很奇怪，但也僅此而已。
說真的，感情不就是這麼簡單的事情。
這個社會上有太多人被教導「某種感情是錯的、有罪的」，甚至將此奉為信條，
然而最純真的孩子哪會有這種想法呢
就像又欣一樣，喜歡一個人就只是，你的心告訴你，你對她有感覺，如此而已。
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