出乎預料之外的好的聽見歌再唱 - 電影

#無雷心得文
#馬志翔真的帥歪了


原先只覺得這部會是個勵志小品，純粹衝著合唱團題材想看 ，但觀影後沒想到比預期的好。
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「聽見歌再唱」的故事背景其實很簡單，由真人真事改編，描述一間面臨廢校危機的山區小學，想要藉由組織兒童合唱團，並於比賽中拿下冠軍來拯救此困境。
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這樣的故事情節很常見於各國的勵志電影，但為什麼我會如此極力推薦此部？
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#一部富有台灣文化的國片
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「聽見歌再唱」做到一件很棒的事是，它能夠讓你很清楚的感受到它不單只是「在台灣拍攝，更是一部屬於「台灣文化」的電影。
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兩者的格調差異於何處呢？
前者在卡司、文本、分鏡上處理的好，它仍舊是一部好電影，但也是一部在哪裡都能成立的
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這幾年諸如幾部表現出色的國片：
返校，重述了白色恐怖下專屬於台灣的歷史記憶即情感
孤味，隸屬於台灣的人情文化，是一部與我們的母親生長背景緊密連結的電影
大佛普拉斯，台灣底層文化的意識及無奈感
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「聽見歌再唱」則藉由布農族的文化為基底，並於故事中使用了大量台灣的專屬元素，夾雜
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#細膩的角色塑造和呈現手法
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電影剛開始時，隨著Ella飾演的黃老師的一句台詞：「兒童合唱團規定要有23名成員」，就帶出一個擔憂：「在故事和角色的比重中，編導會如何去拿捏？」，更何況故事還包含了大量的配角，包含學校老師、孩童家長等。
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殊不知我真的多擔憂了，編導花了佔比最多的時間去描述馬志翔所飾演的方教練，讓方教練角色的立體感最為強烈，並且在文本、畫面上，使用大量的元素，讓其他角色儘管個體的畫面並不多，觀影過程中仍能讓觀眾對於此角色有一定的認識。
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在這個部份我想特別提徐詣帆所飾演的爸爸——史堅強，作為獨力扶養兩個孩子的單親爸爸，並靠著經營果園維生。而單單在前面大約只有兩分鐘的敘述，以及中間他與方教練衝突的對白中，我們就能清楚得到幾個角色描寫：
1. 史堅強養育兒子的不易及經濟上的焦慮
2. 史堅強對於方教練的不喜和不信任
3. 史堅強強烈反對合唱團的組成
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但隨著故事的發展，在一次合唱團於教會獻唱並募款的段落中，我們可以看到史堅強受到兒子們演出的畫面，及方教練不斷努力的用心下所受感到，而以此為起點，成為最大力支持合唱團的要員，而編導是怎麼處理這個呈現的呢？
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在募款時，史堅強夾在兩位投入零錢的居民中間（編導將投錢時的聲音放大處理），緊接著他手裡拿出的是一疊紙鈔，沒有說出任何的一句話，僅用著一個深邃的眼神和投錢的動作，就完全能讓我們知道他的轉變。
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而我們可以看到他所捐出的紙鈔，是由單張千元鈔票包夾著述張百元鈔，除對比前後的零錢捐款，在這裡再疊加史堅強的角色背景（生活和賺錢的不易），瞬間讓這個角色的行為情感更加深厚。
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因為沒有太多的錢，所以捐的大部分都是百元鈔，而儘管能力有限，仍然想以最大的能力，去支持自己的兒子，去支持這個用心的方建練以及合唱團，正如同聖經中捐小錢的寡婦一般，我們更能看到他行為上所帶來的寶貴，也更能看到編導們背後細膩用心的設定。
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#一切有意義的對白情節
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在觀賞一部作品時，最忌諱的就是不帶有意義的情節、角色，這裡可以推薦大家看看幾年前的國片「極樂宿舍」，編導放入大量不明所以，拿掉也可有可無，甚至前後的塑造還會矛盾的設定，歡迎大家可以參考看看，對比之下「聽見歌再唱」就嚴謹得非常多。
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對，我在這裡也真的沒有唬爛，整部片的所有情節、對白都有意義，且能與後段作連結，但由於避免暴雷影響觀影體驗，這裡就不再舉例敘述。
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大要素的陳述了為何我那麼喜歡這部片，其實也還有太多值得提的，礙於文章長度，也考慮了文章不宜寫太多不同的要點，剩下的部分就留給大家自己去觀影、支持了。
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然後小小得提點兩個自己覺得的缺點：
1. 比賽時，不知道馬志翔單獨的畫面是不是另外後製的，一直覺得那個光影和背景的對比感很怪，讓我在這裡有小小的出戲
2. 看其他版友的心得提到 Ella 演技進步的肯定，但個人覺得雖然看得出來她很努力的呈現，但在一些情緒的轉換上還是偏不太自然，尤其跟其他演員的對比，感受上更強烈。

但也並非完全否定Ella的演出，之後仍期待她後續的表現！
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