剛剛看到百萬小學堂的「數學題」 - 台視

※ 引述《a27281591 (皮皮)》之銘言：
: ※ 引述《smaljohn (平平)》之銘言：
: : 請問一個教室原本有三十人，走了一些人，剩下十八人
: : 該用以下哪個算式解答？
: : ＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝
: : 最後動力火車答30-18＝（） 錯了
: : 答案是 30-（）＝18
: : （翻桌） 我最痛恨的就是這種建構式數學！
: : 百萬小學堂真的是一個會荼毒小孩的節目＝ ＝
: : 我小時候最恨這種狀況，什麼答案順序不對，算是應該擺哪裡的
: : 再也不會看這個爛節目了
: 來賺發文數XD
: 題目是要你把這句話翻成 中文意思
: 不是怎麼算...
: 30-（）＝18 "()"就代表走的那些人 "="代表剩下的
: 這跟建構式數學沒關啦
: 那題讓我想到 洪小玲講的 "要會解題 中文要先看懂"
: 數學也是~


原來的人=留下的人+走掉的人<=這個沒人有意見吧

所以： 要求留下的人=> 原來的人-走掉的人(個人認為最合理的算法)
也是動力火車的答案

百萬小鬼堂的答案是 題目直翻成算式，個人認為這不會比上面的解法
合理

課本教的不一定是對的,尤其是國小的課本，學太全反而會變笨。不知變通
最常聽到的就是 "因為課本上這樣寫，所以....... "
所謂的想法跟創意也這樣沒了

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