週日去看的，只有四排小小的但看起來滿位。
很多爸媽帶著小孩來看，進行中不時會有小孩的笑聲，很有感覺。
＝＝＝
電影前半部比較多鋪陳，而且平鋪直述的方式。
滿多人會覺得怎麼這麼平淡，應該多介紹蘭嶼，
對一部以蘭嶼為主題電影抱有很多不該有的期待。
其實兩年前在蘭嶼待過四天慢慢玩，
很多場景，是需要在那邊待過才會有感覺的。
尤其是椰油國小，
我坐過躺過那個波浪狀的圍牆，
看著聽著外面的海。
馬那衛望著海、打著水漂、飄在海上、潛入海裡，
那就是蘭嶼。
蘭嶼如果商業化就跟綠島一樣了吧？
電影中間進入劇情高潮的部分，
這邊很多感人的台詞。
最讓我有哭點的是，
去高雄表演當中，馬那衛一個人站在拼板舟旁邊。
有人問他為什麼一個人？
他說：因為爸爸不在，沒有人教我造拼板舟。 (意思大概是這樣，求正確台詞＠＠)
於是表演就有了主題，有了故事，有了靈魂。
追計程車我倒是沒什麼感覺，眼淚都流到愛河裡也是小孩天真的話，
沒有更深的意涵。反而是表演的那句對話，演出了現實。
小孩希望爸爸回來教他部落文化，而愛上部落文化。
如果不是希望爸爸看他表演，馬那衛會這麼努力學習部落文化嗎？
爸爸為什麼不回來教我造拼板舟呢？
我不想要Nike的球鞋，我只想要爸爸回來教我綁丁字褲...
一次次的希望，一次次的失望，最後結束的有點快，
留給我們想像空間，
不知道馬那衛最後是成為了阿嬤那種人，還是爸爸那樣呢？
只有大海知道。
＝＝＝
拍出經濟相對不發達的地方的純樸以及共有的問題，
透過旁敲側擊的方式，讓觀眾了解也能同理，
是一部非常有意義的電影。
電影院的小孩是幸福的，能和爸媽一起看馬那衛各種搞笑，
肯定不懂馬那衛的心情轉變，也是一個感慨的點。
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很多爸媽帶著小孩來看，進行中不時會有小孩的笑聲，很有感覺。
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電影前半部比較多鋪陳，而且平鋪直述的方式。
滿多人會覺得怎麼這麼平淡，應該多介紹蘭嶼，
對一部以蘭嶼為主題電影抱有很多不該有的期待。
其實兩年前在蘭嶼待過四天慢慢玩，
很多場景，是需要在那邊待過才會有感覺的。
尤其是椰油國小，
我坐過躺過那個波浪狀的圍牆，
看著聽著外面的海。
馬那衛望著海、打著水漂、飄在海上、潛入海裡，
那就是蘭嶼。
蘭嶼如果商業化就跟綠島一樣了吧？
電影中間進入劇情高潮的部分，
這邊很多感人的台詞。
最讓我有哭點的是，
去高雄表演當中，馬那衛一個人站在拼板舟旁邊。
有人問他為什麼一個人？
他說：因為爸爸不在，沒有人教我造拼板舟。 (意思大概是這樣，求正確台詞＠＠)
於是表演就有了主題，有了故事，有了靈魂。
追計程車我倒是沒什麼感覺，眼淚都流到愛河裡也是小孩天真的話，
沒有更深的意涵。反而是表演的那句對話，演出了現實。
小孩希望爸爸回來教他部落文化，而愛上部落文化。
如果不是希望爸爸看他表演，馬那衛會這麼努力學習部落文化嗎？
爸爸為什麼不回來教我造拼板舟呢？
我不想要Nike的球鞋，我只想要爸爸回來教我綁丁字褲...
一次次的希望，一次次的失望，最後結束的有點快，
留給我們想像空間，
不知道馬那衛最後是成為了阿嬤那種人，還是爸爸那樣呢？
只有大海知道。
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拍出經濟相對不發達的地方的純樸以及共有的問題，
透過旁敲側擊的方式，讓觀眾了解也能同理，
是一部非常有意義的電影。
電影院的小孩是幸福的，能和爸媽一起看馬那衛各種搞笑，
肯定不懂馬那衛的心情轉變，也是一個感慨的點。
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