堅持0.01的改變: 老師 你會不會回來 - 電影

微雷推薦
其實如果有看過預告片
劇情大綱大致就那樣了
偏鄉教育加上九二一災後重建的議題
有預期大概會掉兩滴眼淚
卻沒預期會因為不想大哭結果哽咽到自己覺得太吵好丟臉orz
但要說很悲傷也不至於
穿插了不少很自然的笑點
散場時眼淚還沒乾但心卻是暖暖的~

以下就有雷閒聊囉~

其實有些好奇沒經歷過921的朋友對這部戲的感覺
整體來說, 因為這是台灣人共同的傷痛
很多劇情不用說太多觀眾自然知道發生了什麼事
自己差不多是班長打鬧著要跟弟弟換床, 鬧鐘顯示1:46時就管不住情緒了
喜歡編導對於劇情鋪排採用這樣淡淡不灑狗血的手法
這樣的手法反而貼近現實, 留了很大的空間給觀眾體會
像是老師去拜訪班長, 媽媽還是一如往常的切水果招待
直到爸爸發怒, 班長奪門而出
我也跟著崩潰, 若無其事地想讓恢復正常生活, 保持對師長禮節的背後
是這家庭缺了一角後無法彌補的傷痛

看完電影回來後看了一些訪談
提到拍攝時刻意避開男女主角感情問題
讓主題能放在孩子身上不至於失焦
處理偏鄉或教育方面的議題
也是類似較平鋪直敘的描述手法吧
隔代教養或是家長對孩子教育的態度
這些並非劇中主人翁一時半刻就能解決的問題
只能藉著戲裡戲外的人一起思考一起努力
其他像是用獎品獎勵的方式在現實世界裡聽過不少反面的意見
而劇本也忠實的呈現出國樂社藉由雞排湊足人數
卻不代表足夠人數就能達到足夠水準
921之後的重組其實還是藉由孩子們心態上找到凝聚的力量才能達成任務
電影裡同樣也有老師提出質疑
雖然看來王老師支持這種方式, 但這樣的方式
其實也包含著相對配套的理念才有最後的成功
同儕們"集資"換球鞋凝聚了友情,
或是一些家電產品的兌換
讓忙於生計的家長也能多關注孩子的課業
不過小瑕疵是這樣讓觀眾自行去體會角色，有些地方連結轉折就不是很清楚
像是蠻在意一腳老師如何從痛恨頑劣學生到最後接納
還冒出個扯鈴技能，這種轉折仔細想想也不難理解
但觀賞時還是覺得好像少了些東西

最後的演奏會情緒渲染力大得嚇人
真覺得即使你看過預告，即使你已經被雷文炸到天邊
還是應該去感受一下那種大家齊心協力完成一件事
證明中寮已經從災後站起來了的感動
有些朋友和家人被留在回憶中
但他們不會被忘記，他們是這群孩子努力向前的動力

整齣電影中成人演員都有穩定的表現
讓人驚喜的是學生演員
彷彿真的回到在那個愛笑愛鬧的年紀裡
總有幾個頑皮同學加上一個漂亮成績又好的班長
自然到完全不像是演戲
個子矮小的阿肥很搶眼
(怎麼會有這綽號呢?!XD)
比賽前國樂社的加油方式讓人笑噴

故事結束在王老師進教室前又被紙團砸
旁白提到其實每年同樣的事都在上演
換一批新學生他們又要從頭努力
也許偏鄉問題真的不是一朝一夕能解決
但如同故事的主軸

"堅持0.01的改變，就能翻轉未來"

不只偏鄉，台灣近年來的教育問題其實也不少
或許正需要這樣的堅持

大推的一部電影~~



網誌版
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