到現在
我還是無法完全肯定這部作品
無論是主角的動機和行為
都有相當可議的地方
我只能說
這是編劇游川經歷GTO的洗禮之下
試著要進行變奏的產物
就好比看待資優學生下教師的平等階級處理
反過來看待一般教學的階級概念之必需
只是我一直覺得
本傳女王的想法
由班上挑出一個領導
經由調教
就能改善整體班級風氣？
這種作法讓我想起二十年前怪醫黑傑克的劇場版──超人類
那個美貌與才能兼具
為了人類發展不擇手段
看到病童有如過去的自己
就不顧病人意願冒險試藥的僑凱洛兒布朗
布朗的背景來自於自身為試管嬰兒
接受高度菁英教育 淘汰者只有死路一條
所以培育出孤高的氣質和手段
而女王呢
從前傳和維基百科這樣看下來
女王的原生家庭也有很大的問題
連帶影響她的性格
至死都沒有和貪污的父親和解
雖然說衝動偏激太難聽
但確實有一個部份如此
這點到本傳依然沒改變
所以墮天使篇開始任教
就執著的信任單一學生
無法掌握整體情緒
這點讓我想起 我們的教科書 加地耕平
只是女王比較不幸
直接被怪獸家長踢出校門
對於結婚 生子 喪子的過程
我覺得是編劇為了防堵觀眾評論女王的私生活
因為無子所以手段驚人
但是換個角度想
因為女王的不幸婚姻 所以就能合理化她一切的行為呢？
到了惡魔篇
面對強大的霸凌層面
諸位教師人員 甚至是再教育中心的人員
沒有像 我們的教科書 這樣的立場表述
反而只是無能無能再無能
又是怎麼回事
這也讓後來的師生打鬥
顯得多餘不合理
不過
這樣的劇情
或許也是反映國情的不同
對於劇情的疑問
只是突顯我無法完全理解日本的國情
到了本傳
女王有如超人類一般
改造班級成為超人類
讓人非議的地方就用女王的操勞來掩飾
但是隱匿證據勒索 不顧學生意願進行改造實驗
仍然讓我覺得那個世界好遙遠
我終究還是加地耕平吧！
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