彌勒熊：扯貓鈴拔龍鬚的《謝錦》 - 紀錄片

　　扯貓鈴拔龍鬚的《謝錦》

文／彌勒熊

　　還記得小學課本中一篇文章講到，一群老鼠因為被貓咪趕盡殺絕前途黯淡，於
是有人建議去幫那隻討厭的殺手繫上鈴鐺，這樣當牠靠近時自會發出聲音警告大家
，如此一來眾鼠自可安居樂業保住小命！那麼究竟是誰？誰敢幫可怕的貓繫上鈴鐺
呢？想不到經過30年，我終於找到答案！就是人稱「少女殺手」的前輔大中文老師
謝錦桂毓。他就是本紀錄片麻辣教師主角，以及在課堂上把一群大學生搞得哭笑不
得的人。

　　本人自從30年前讀小學被老師打到長大為止，這段期間台灣教育界起了不小的
變化。曾幾何時，老師不可以體罰學生（以前我被水管抽過），要用愛的教育，沒
人敢動這些民族幼苗國家未來主人翁一根毛，最後老師們終於淪落到成了弱勢團體
。這其中高漲的人權，社會環境劇烈的改變，現在居然還有人敢對這些可愛又可怕
的草莓族們，採用如此激烈極端的教學法，根本像在泰山頭上動土，拔沉睡的猛龍
鬍鬚。說正格的，在下看完電影，對謝老師是佩服到五體投地。這部片，不僅莘莘
學子們必看，老師們更要看，不只教你啟迪學生的妙方，要你發現自我，還讓你知
道當一個老師有多偉大。

　　這年頭活人為自己辦告別式的越來越多，無名小卒、大富大貴的人都行，只要
你有錢有閒。2008年 6月，已經在輔大作育英才33年的謝錦老師在退休前夕，也被
學生們簇擁著辦過一場告別式。過程裡有老師宛如生前告白式感性的致詞影片播放
，也有學生模仿老師的相聲表演，大家都跟坐在第一排正中間的當事人謝錦老師，
一起懷念著他自己……，這另類的開場白正式為影片拉開序幕……。

　　電影是以導演崔永徽從2003年開始跟拍謝錦老師，到2005年正式拍攝輔大英文
系大一國文課整個學年為止。當中訪談了老師、被教的學生、助教，還有謝老師的
兒子等等片段，加上精彩的實境教學畫面所構成。導演自己本身也曾是老師的學生
，在一年課程中，導演形容有如被最強的光照射，漸漸挖掘出內心黑暗不敢碰觸的
一面，雖然痛卻值得。我尤其記得觀賞影片的會後座談上，導演掩不住內在激動感
恩的心情，娓娓道來對老師的知遇之恩，而且一向對她拍片無以為繼的日子，快看
不下去的母親，緊接著也站起來發表觀影心得，那種熾熱又活生生交流的時刻，真
摯動人。

　　其實也很像片中一開始被老師要求全部11個小組成員都要上台發表這件事惹惱
的安迪，從他一開始帶著書包拂袖而去不屑的態度，到真正挺身而出為眾人主導解
決一再重覆浪費時間的程序問題，最後成果在同學們也不敢給高分的講論發表完成
後，眾人全心全意真正熱情參與下，謝錦老師給予最高滿分肯定中，劃下完美句點
，安迪與老師相擁的那一刻，真可謂戲劇性十足，但又足以讓觀者感動落淚，也跟
著體會到了些什麼？

　　這套謝錦老師被稱為「撼動民族心靈的改造工程」，原來是包裹在看似最老舊
食古不化的中文課上，他自己寫過一些文字如此描述著自己：「我來自何方？我情
歸何處？生長於農業文明，途經工業文明，走到後工業文明，成就了一部現代化的
心靈史，生命是怎樣的機緣？怎樣的風景？」每個人生命究竟應該呈現什麼風景？
這是他屢屢在教室裡最愛提起的東西。他還說：「生命是一趟孤獨的旅程，但是並
不寂寞！」更可謂一語道破他一生執教的心得與收獲。每一個人在生命的最初與最
後，終究是孤單的來去，但每個人在過程中，仍然可以決定自己要發出何種光芒…。

　　老師還說：「我來這個世界的目的，就是認識自已，創造生命的價值；並讓人
有機會認識自已、改變自已、為自已創造生命的價值。」像不像那些偉人才會寫出
的字句，但卻是謝錦老師一生職志的寫照，我的的確確清楚感受到了，儘管我沒機
會被他指導。那些不知道自己應承擔什麼責任的人，沒有資格了解自由，而不清楚
自己要什麼的人，也要為自己錯誤的選擇付出代價。

　　其實我更深刻感受到的是，他那有如宗教家情操的熱血，與不怕衝撞禁忌的力
量，就像他那非常非常平凡的外表下，卻燃燒著一雙炯炯有神的眼睛，清瘦但活力
驚人。導演要老師的兒子評論一下自己的父親，他說：「這很難講，我也沒跟別人
比較過」。從影片中老師洗碗，一定從最小的洗起，一定要排列整齊一個個放好，
折疊衣服也宛如當兵似的一塊塊豆腐干那樣。他的裡外如一，既能大聲暍斥學生的
毛病，但也如赤子般與學生同歡笑，如果你有機會碰到謝錦老師，一定要跟他來個
愛的抱抱，那是只有你自己能體會的溫暖……。

─資料來源───────────────────────────────────

國家電影資料館

彌勒熊：扯貓鈴拔龍鬚的《謝錦》

http://www.ctfa.org.tw/news/news_show.php?news_id=625

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