後段班, 班後段. - 公視

※ 引述《Ieesmart (小綠)》之銘言：
: 能力分班和常態分班比起來
: 常態分班真的會比較好嗎?
: 雖然我念國中高中時都還存在著能力分班, 年齡洩露Orz
: 但是我國中時的能力分班制度還蠻有趣的
: 雖說國中那能力分班是建立在常態分班之下
: 也就是說常態分班後每兩班為一組
: 在英文、數學這兩科上分上AB兩組
: 也就是當上這兩科時按自己的分組跑教室
: 當然你是A班也不見得永遠是A班, B班當然也不見得永遠都是B班.
: 每學期都會重新分組過
: 在這樣的體制下感覺還不錯
: 因為落差不會太大, 比較不會有太簡單或是太難聽不懂的狀況.
: 所以我國中時應該算是唸的還蠻快樂的吧
: 且兩個班混在一起就好像一個大的班級一樣, 朋友也多, 能玩在一起的也多.
: 其實能力分班應該也是不錯的, 至少比常態後的班後段永遠都多了個逃避的藉口.XD

其實能力分班爽的是成績較好的那一群和老師
升學班比較受重視，師長期許也比較高
沒辦法現在大家評量一個學校的優缺點全都是用升學率
所以成績好的是寶，成績不好的是渣
待升學班的老師也比較受重視，在學校地位比較高
家長也比較認同，至於帶放牛班的老師
反正學生成績這麼差也不必用心上課了，打打混就好了
我身邊的人就出現過這種的，反正學生成績差
不交作業更好，幾個人交就改幾本，不交不用改（更爽）
所以雖然以前也是能力分班下的升學班那群人
但我也要強力反對能力分班，只會爽到一群人和犧牲掉一群人而已...


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