我看危險心靈 - 公視

我承認我是因為張心如的美，所以就湊過去室友的電腦前；
我也承認我是因為看到看到詹老師，要謝政傑很大聲的說「我不知羞恥！」，
所以才一集一集的把它看完。
否則在這之前的十幾天，我都無視於那個室友每天晚上都在看些什麼。

不知道有多少人跟我一樣

--

我一邊看，就一邊想起我國中發生過的事情，我高職也發生過類似的事情。
我也在想，「以後要是我當了老師，我會怎麼做？」

「課後補習」算是危險心靈的主軸之一吧！所以我想談談「課後補習」的事情。

--

我國中時有課後補習的事情，就跟版上的很多人是一樣的。

當時我的學校並沒有強制大家參加，
也沒有只讓成績好的學生參加，
所以我不覺得有什麼不妥。

一直到我看見回條上的名義是「才藝輔導」，我才知道這是違法的。
就算一直到現在，我還是不覺得當初學校這樣做有什麼不妥。

也許有些國中是強制的，
也許當初我有些同學是被家長逼來的，
所以才會引起反彈吧。

可是課後補習很明顯的違法，我一直在想為什麼？

--
或許從學理來看，課後補習會導致教育無法正常化，

所以這些滿腹學理，
想要為教育盡一份心力的上位者，
就訂定課後補習是違法的事情。

但不可否認的是，
都市化程度比較低的地方，
學生的基本學力確實有比較差，
他們家長大多也不懂小孩課本上的問題，
所以這些人回家之後，
也許沒人教他們怎麼讀書，沒人替他們解決疑惑。

他們就需要花更多的時間，才能和都會區的學生學得一樣好，
才能學會國中這些很基本，卻又很重要的東西。

加上學校的收費又來得比私立補習班更低廉，更能夠顧到每一個人。
這對學習弱勢的人來說，無疑是一個階級向上流動的好機會。

也許你會說，來學校不只是讀考試需要的科目，
還有很多課業以外的東西要學習。

可是就像劇中說的一樣，每個人想要的都不一樣，
學理上的說法就叫做「個別差異」。
就好像劇中的小傑不想課後補習，
可是的確也不少人發自內心的想補習，
這些想要補習的人，他們內心也和小傑一樣，都有自己的想法不是嗎？

偏偏我們那些在上位者，那些決策的大官，
大部分都是出於都會區學習優勢的地方，
大部分都是社經地位高的家庭。

我小時候，因為參考書上有一題不會，正被媽媽打到痛哭流涕的時候，
這些家庭教育良好的大官父母，正在耐心的和他們解釋牛頓運動定律。



這些家庭教育長期累積下來，就變成了我們看到的城鄉差距。
最能夠直接造成階級流動的，無疑就是升學考試。

當然就像前面所說的，每個人都不一樣，不是每個人都想要，
「必要」以外的東西不能夠去要求每一個人。

所以我覺得「課後補習」也不能強制，但是應該要給彈性的實施空間。


其實教育大部分的問題，追究到最後都是家庭教育，
這是令站在教育前線的人感到最無奈的事情，


不管一個老師再怎麼努力！不管再怎麼付出時間與心力！
家庭教育卻還是難以改變或干涉，
但這幾乎可以說是問題根源！


就好像劇中的課後補習，完全是出自於家長要求，
而這些家長也不知道這種行為叫做「罷課」，
他們也不知道謝政傑做了什麼，
也不知道應該要知道，只是一味想保護小孩。


家長大部分都是愚味的，
而教學主體卻是他們的小孩，
所以教學政策只好被這些家長牽著鼻子走。

（通常是家長會有錢有勢的那些人）



--
下次我再談談挪用課堂的事情。

--