暗殺教室 - 要坦率地殺掉我呦 - 電影

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(註：本篇不特別介紹劇情內容，但文中可能提及劇情片段，不喜慎入)













做為一個漫畫粉絲，通常我看改編作會注意幾個要點：角色還原度、原作概念還原度、原
作氛圍還原度，及電影流暢度。從這幾個角度切入，《暗殺教室》有其令人驚豔之處，卻
也有較為不足的地方；綜合起來，我會給它一個「普通」的評價。

角色還原度

一開始看還真的不太習慣，渚、業、烏間老師等幾個主要角色的真人版本還原程度都不怎
麼樣；主要問題可能出在演員的年紀，畢竟一個已經完全發育的男人 (雖然長相清秀) 飾
演柔弱嬌小的潮田、一個已經 51 歲的演員飾演帥氣矯健的烏間老師...，感覺就是說不
上來的怪。飾演赤羽業的演員那屌而啷噹的氣質是有了，但相較原著長相是太具殺氣了一
點。雖說要 100% 還原本就不太可能，本作角色所呈現出的氣質卻尤其重要，因為會牽涉
到適合使用的暗殺策略問題。也因此乍看之下，選角上是有些欠缺考慮。

不過，一路看下去其實是驚訝的，看得出演員有在角色身上下足功夫。潮田確實表現出漫
畫中那副畏畏縮縮的模樣；膽怯、缺乏自信、抬不起頭，甚至下意識地將身體縮小，兩個
小時過後我彷彿能在山田涼介的成年身體 (笑) 中看見渚那青少年的靈魂。烏間老師雖然
老了一些，但總是站挺的身姿加上演員散發出的氣勢，到了片尾那句「剩下的就交給我來
吧」的確具有令人折服的魅力。比較有趣的是飾演鷹岡老師這位演員，雖然身形不夠強壯
以至於跟渚的對比不夠明顯，但那份扭曲的執著卻表現得還算到位。

原作概念還原度

在這個面向上我是失望的。原作的其中一個觀看重點，在於學生透過一次次事件得到成長
，這也正是殺老師教育 E 班的主要目標。來到電影版本，觀眾雖不斷透過殺老師之口了
解它的教育理念，卻少有機會目睹這些理念實踐在學生身上所獲得的成績。訓練的過程只
以幾個畫面草草帶過，而最後的「暗殺之日」經過改編，也喪失了原著中步步為營、經過
精密計算、準確到讀者都會佩服的縝密盤算。

除此之外，電影版本將重點都放在反派的收編，卻忽略了殺老師與學生、以及學生彼此之
間的細膩互動，也沒機會讓學生展現出獨特的能力及各自的性格；因此整部電影看下來除
了業、渚，和原為反派的小律、系成之外，其他學生幾乎都成了可有可無的花瓶角色。這
與原著那種學生們透過不同特長、通力合作籌畫暗殺的團結感，就形成了強烈對比。

原作氛圍還原度

氛圍部分，電影的還原度就相當不錯。原作的其中一個精彩之處，就是作者總能在正經的
場景中安插令人噴飯的笑點；電影充分還原了這項特色，演員也非常敬業地帶著一臉嚴肅
的表情搞笑，實在將漫畫的風格發揮得淋漓盡致。印象最深刻的，大概就是比琪老師在起
底鷹岡時拿錯照片，還有殺老師在說完一堆感性的話、疑似被消滅後跑到學生背後假哭了
；這些都是看完電影回想起來嘴角還會失守的有趣畫面。

電影流暢度

由於氛圍掌控得當，電影整體流暢度是有的；只可惜結尾的改編打亂了節奏。電影接近尾
聲，業與渚將系成引至高壓電塔上，那場高空中的決鬥，我是看得想撇開頭。本應和殺老
師具有同樣高速的系成，在那場決鬥中卻表現得慢條斯理，好像在等對手站穩才攻擊一樣
。甚至最後和渚面對面的站著，渚很顯然是不打算交出殺老師了，系成卻久久沒有動作；
而本應是學生們計算中的大雨，還過了數十秒才尷尬地降下。這不僅不符合系成的性格，
也有異於角色設定，更讓觀眾無法感受到他在能力上的「強大」。也因此，系成最後會遭
到「收編」，說服力是略顯不足。



整體而言，電影的改編有其得失；但對沒看過原著的觀眾而言，這部《暗殺教室》 具備
溫馨、歡樂的風格，又有讓人眼睛為之一亮的特殊題材，因此算得上是值得觀賞、適合放
鬆心情的一部片。



個人評分：5 (達到水準)

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