曾裕真老師感恩信 官方完整版本 歡迎廣為分享!! - 大愛

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曾裕真老師感恩信 官方完整版本 歡迎廣為分享!!

生命之星一閃一閃 人生成績單亮晶晶
~~感恩廣大觀眾朋友的厚愛，致上無限無量的祝福~~ 曾裕真2010.12.09

每個人對於自己這一生，源於價值觀的不同，可能都有不同的定位與追求，有人全心於事
業、有人全職於家庭、有人全力於享樂，但更有人全心、全職、全力於奉獻。

在與青少年接觸的過程中，常聽到年輕人說：「為什麼大家都可以，我就不行？」，裕真
總是回答：「老師從很小的時候就下定決心不當『大家』，要當『我』-- 一個獨特的我
。」；每當出外分享，常有家長問：「孩子叛逆怎麼辦？」，老師問：「家長不重視教育
，怎麼辦？」，裕真總是反問：「您下了多大的決心要改變現狀？用盡力氣也在所不惜嗎
？還是，無論得到怎樣的答案，您還是依然故我！」，若想要生命有不一樣的轉變，就要
在每個轉彎處把握契機，並且下定決心。

裕真一介平凡的老師，何德何能受到大家如此的厚愛？近日，憂心的父母透過各種管道留
言給裕真，有心的老師不時詢問校園分享的可能？不少的年輕人分享自己的感動與改變！
當然，也有人關心裕真的身體狀況、讚嘆我家師兄的溫柔體貼、打聽治病醫師的資料，還
有，擔心蕭文凱目前的現狀等等。裕真打從內心感激和感恩，因此，透過網路平台為各位
說明，希望您能找到想要的答案。

1、曾老師現在身體狀況如何？

感恩大家的關心。十多年來，一直查不出病因，醫生說「可能是」自律神經失調，目前已
無大礙，不舒服時就吃一些藥。裕真幾乎忘了「它」的存在，最難過的時候都能以信心、
毅力、勇氣度過，何況現在？沒問題啦！



2、請問戲裡的中醫師診所在哪裡？

此部分資料涉及醫療部份,不適宜於網站上說明;可以洽詢大愛電視客服信箱
([email protected])。但是,是否有效,就看個人因緣了!




3、蕭文凱的近況如何？

蕭文凱是化名，目前應該30出頭。當時沒有手機也沒有室內電話，尤其在規劃家訪前，就
被退學了，所以一直失聯。這個案99％都是真的，令人心痛不忍到現在！


4、正光師兄真的這麼好嗎？

師兄絕對比戲裡還要好，只是師兄很低調，他認為這是「我」的故事，因此執意要以「配
角」的方式出現，不僅不提他的生活、交友，更婉拒上大愛會客室，以保持單純不被干擾
。


5、可以邀約曾老師來校園分享嗎？

如果有空，非常樂意。
請大家可以透過各區教聯會的窗口協助—北桃竹區 余麗卿老師(0975-119566)
中彰投區 曾年燻老師(0919-671024)
雲嘉南區 林金拔老師(0932-828297)
高高屏區 李秋月老師(0919-643006)
宜花東區 呂鳳瑛老師(0928-298473)

6、孩子學校老師的管教方式不當或互動不佳，怎麼辦？

裕真已離開慈中四年，這過程中，沒有再接觸過學校的相關會務，很怕自己已經跟不上
時代！但蒙大家厚愛與信任，裕真建議如下：

(一)把老師也當成家人一般看待。

如果學生需要被關懷，老師就更需要了！年輕的老師也曾是受保護的孩子，在理所當然
的情況下，就上了教育的第一線，心中充滿惶恐與不安，是需要被疼惜的；若遇上怠惰
或世故的老師，最好的方法就是—以柔克剛、以愛關懷、以單純心對待，讓冰冷的心恢
復溫度，如果這是您的家人，您會怎麼做？就那麼做。

(二)教會孩子--自己的委屈要自己去溝通。

當孩子回家抱怨老師的時候，父母最好不要立即應和--即使老師是錯的，如此，才不會
在父母不小心犯錯的時候，孩子也會依您教他對待老師的態度來對待您。因此，不是處
處、事事、時時都幫孩子出面去跟老師溝通，而是教導孩子要為自己的委屈發聲，學習
為自己的事與他人圓融溝通，學會處理自己的情緒，同時，也觀照自己是否有需要修正
的地方。




7、孩子叛逆、不受教，與父母關係降到冰點，怎麼辦？


(一)找出問題的癥結，才能對症下藥。

曾老師之所以對於學生很有辦法，是因與學生長期的互動、了解、深入家庭，才能找出配
套的對策，家長之於孩子也應如此才是。在諸多來電與來信裡，裕真看到令人不捨的天下
父母心，但是，親子關係之所以如此冰冷，一定有原因—是孩子、是父母、是社會、是交
友、是老師、是心病、是受傷？還是，都存在！有些父母表示，孩子連說話都不肯，怎麼
可能問出原因？真正的答案通常都不是「問」出來的，而是用心觀察和調查出來的。


(二)父母要安住自己的心，了解這是孩子的人生劇本。

裕真也曾經歷孩子叛逆的階段，但是，在過程中，自己很清楚那是孩子邁入成熟的必經路
線。過度叛逆的孩子是在跟自己過不去，而不是其他人，他真正討厭的也是自己，當然人
生也較難走平坦路，常繞遠路而耗掉一些或很多時間。此時，父母若因心疼、生氣、不忍
…而希望去改變什麼，衝突就發生了，也就是所謂的叛逆展現。父母用心，但不必擔心，
因為擔心本身就是煩惱，煩惱是心的束縛，於事無補，不如發願多祝福，多看(只看)優點
。

(三)營造溫暖的家庭氛圍並投入大愛關懷他人。

裕真之所以和師兄感情如此之好，除了前世燒好香之外(大家都這麼說！)，打從結婚開起
，我們就有共識—如果以後有孩子，彼此都不能為了孩子而起口角或不悅，因為，父母的
感情不睦才是最糟的教育方式。在孩子迷失時，如果我們都無能為力了，不如只做我們比
較做得到的事--營造溫暖的家庭氛圍,等待孩子(的心)回家！上人慈示我們：「用菩薩的
智慧教育自己的子女，用媽媽的愛心關懷別人的孩子。」，如果把自己的孩子當別人的孩
子，好壞就不那麼重要了，不是嗎？把愛放在需要關懷且樂意接受我們關懷的孩子，不是
很欣慰嗎？裕真一直都知道，不是好家庭就一定生得出好孩子，所以，一直很努力的做個
「能積德的祖上」，一切自我要求就好。



8、建議教育部聘請曾老師擔任教師培訓中心的顧問。

哇！真是不敢當！戲劇裡把「曾老師」過度塑造成有智慧的形象了，雖然故事都是真的，
但二十年間也不過就輔導了幾個棘手的個案(何況有的也不成功！)，不過爾爾！但是，慈
濟教師聯誼會透過老師之間的真心互動、經驗交流、以愛經營班級、以智慧從事靜思語教
學，的確就像人品典範老師的培育中心，歡迎有心有願、需要能量、肯為孩子付出的老師
一同加入！



「一閃一閃亮晶晶」之所以得到廣大觀眾的共鳴，實因這個社會的教育生病了，沉入水中
的人們，驚恐得連一根稻草也想抓緊，而此狀態也造就了「一閃一閃亮晶晶」的特殊性，
所以，不是曾老師有何神通，而是這個世界枯涸太久！


感恩大愛電視台的用心製作、感恩本渝的真情投入、感恩孝銘的深情演出、感恩先父的劬
勞教導、感恩上人的智慧帶領，更感恩各位廣大觀眾的全力支持，裕真不知該如何形容複
雜心情於萬一？但是，相信--只要人人發揮大愛，多關懷一下冷漠的世界，必可讓專屬於
自己的生命之星不停一閃一閃，人生成績單必會亮晶晶！

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