洗眼睛的《老師與流浪貓》（有防雷頁） - 日本

By Linda
at 2016-02-19T09:18

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※ [本文轉錄自 movie 看板 #1Mncm2bd ]

貓咪的愛是陪伴––洗眼睛的《老師與流浪貓》　文／戲雪

　　「養貓做什麼，會有感情的。」

　　「有感情才好啊！」

　　　　　　　　　　
　　　　　　　摘自《老師與流浪貓》電影對白（大意）

網誌附圖超連結版：http://bsl.pixnet.net/blog/post/43446877

電影官方臉書：https://www.facebook.com/skydigi/?fref=ts

光點上映時刻表：http://www.spot.org.tw/schedule/schedule_one.html

台中華威影城時刻表：https://goo.gl/Fo53rD

預告片：http://www.worldscreen.com.tw/movie.php?movie_id=15325#tops

　　本片別名：「傲嬌校長流浪貓」。（無誤）

　　《老師與流浪貓》是一部洗眼睛的片子：貓咪洗心理，眼淚洗生理。

　　當初猶豫沒馬上進場的原因：怕貓的段落只有一點點，大部分都在找貓還沒找到；
幸好，貓咪的部分很多，別的不說，單是開場的毛絨絨特寫，就讓我慶幸還好有來：
強調一下，在大螢幕看效果更好喔！

　　接著牠穿過大街小巷，閒晃、用餐、坐檯（無誤），不知療癒了多少細胞！

　　本片第一主角咪咪，由貓界天才女演員Drop飾演：深邃的眼線，以白色為主、若
有似無的花斑，在鏡頭前淡定自若的樣子，讓我從預告片就深受吸引。

　　看完電影逛旁邊光點生活，不小心手滑買了封面有一隻很像牠小時候的《來去喵
的村》DVD。Drop在日本有出《老師與流浪貓》電影寫真集，台灣目前沒代理，但金石
堂可以買日版的，我也手滑了一本（掩面）。

　　讚嘆「怎麼這麼可愛」的同時，也很佩服本片動物攝影技巧，而整部電影除了可
愛的原創音樂，呈現出來的視覺風格，也是溫馨療癒的：慵懶自在的街貓、綠意盎然
的社區、木造的老屋等等，這些亦可從電影海報窺見一二。

　　電影要能拍出這麼好的效果，首先是貓咪本身的性格要夠合適：「牠不僅個性乖
巧、動作自由奔放，又超會抓鏡頭，根本不需要其他的替身，更成功挑戰動物電影中
超難得地從頭到尾只靠一隻貓就完成拍攝！」（相關報導一）

　　可以比較另一齣電影《貓侍》，裡頭的白貓雖然也很可愛，動作就沒有這麼放得
開，在戶外也大多是抱著，不像Drop可以一隻就拍完，還在戶外趴趴走。雖然看到牠
趴趴走的鏡頭（特別是過橋那裡），我很擔心牠走丟，不過當然是我想太多，人家日
本那邊拍動物可是很專業，不像台灣某劇還讓貓一直淋雨。

　　此外，校長的幾個冷笑話其實挺有趣，是個外冷內熱的人。（相關報導二）

　　這種療癒類的日系電影，情節通常不會有太大的起伏，就像一碗好喝的清湯，靠
的不是調味料，而是紮實的熬煮，讓人得以從中細細品味出層次豐富的濃郁滋味。當
然我也有看過很無聊的，但這部《老師與流浪貓》，無論在視覺攝影或內容安排上，
都細膩自然、渾然天成；看似不經意，很多地方其實都別具深意，藏著線索，也因為
沒有給標準答案，才留有餘味，讓觀眾能有反思的空間，等看完之後慢慢回想，又有
不同觀感。

　　以下分享我對本片兩大謎團的看法，有劇情透露，慎入。

　　（防雷頁）

　　謎團一：小男孩和美工刀？

　　當小男孩問白貓是不是死了時，我警覺心就起來了，他的問法比較像在確認而不
是關心，若是我一定會追問他怎麼發現白貓之類，若可以抓到傷貓的兇手最好，但校
長顯然沒什麼戒心，甚至還跟小孩說是美工刀割的，沒死，「傷口不夠深」，只是流
很多血。這段校長可能是要安慰小孩吧，但這種話若對兇手說，不等於是叫兇手下次
下手要狠一點、傷口要割深一點嗎。

　　隔幾幕之後，鏡頭轉到小孩在神社閒晃、玩落葉，然後看到了什麼，到階梯下方
旁邊的地上撿起一把生銹的美工刀，接著他揮舞美工刀亂砍樹枝。

　　看到美工刀，第一個想到就是白貓案的兇器，不免也聯想到小男孩是否就是傷貓
兇手，可是又覺得哪裡怪怪的，後來回想，他是「發現然後撿起」，並不是從哪裡拿
出預藏的刀子。

　　再一幕：校長拼了命的涉水到紙箱前，才發現紙箱裡不是貓；小孩看到校長這狼
狽樣大笑，校長不解，還主動要分飯團給小孩，沒想到小孩反而憤然丟下一句「我又
不是貓！」跑掉。

　　這幕很明顯揭露小孩對貓的敵意，更正確來說是妒意，刻意笑得很大聲是為了掩
飾自己也渴望被愛，渴望有人奮不顧身來找自己；不想承認自己比不上貓，更不想當
貓的代替品，所以才撂下那句話。即便大人們並非有意要重視貓勝於他，也因此別人
（校長）不會懂得這孩子的悲傷。

　　如果他不是兇手，大家卻視他為兇手，那只會把他往兇手的路上推––哼你說我
壞，我就壞給你看––別忘了他只是個孩子，即便他拿起美工刀也是大人教他的（沒
錯校長就是你！），解法是對他多些愛與關懷，就像校長後來執意送他回宿舍一樣。

　　說到這個，有人跟我一樣曾經懷疑小孩不是人的嗎？沒事在外面亂晃，又疑似只
有校長看得到，中間還穿插某某廟的新聞，直到電影即將結束，大家找貓找到神社、
校長送他回去那段，才揭露他的背景，我也才恍然大悟、明白了些什麼。（原來校長
是認識他、知道他的，所以才沒多作詢問？）

　　所以，我支持小孩不是兇手（白貓受傷，小孩才「撿到」美工刀），但小孩的確
有負面情緒、對貓有敵意，若處理不當，就有可能成為兇手。

　　謎團二：咪咪為何消失，是否有回來？

　　先記得一件事，咪咪有先「道別」，所以不是發生意外。

　　（看牠拼命叫門，校長卻不給牠入那段，我好傷心。）

　　片中給我們的解釋：一、自知死期將近躲起來；二、遇到不好的事而改變習性（
不親人或遷居等等）。我另外腦補：三、項圈牽動牠不想被束縛的心（浪子心態？XD）
；四、自覺療癒任務已圓滿達成（此區已成功攻略？），換下一區。

　　校長至少有兩次看到疑似咪咪的身影（導演很壞心都不拍清楚，嗚嗚），所以我
是傾向相信咪咪沒事，最後那個鈴聲是有回來。幻像前面也出現過幾次，可以是回憶
，不見得就是校長死了。

　　此外，本片點出許多問題，我邊看邊想：

　　白貓後續怎麼樣了？

　　影片中拍到的街貓也很多隻，為什麼大家只關心這一隻？

　　怎麼樣對街貓才是好的、負責任的？片中完全沒提到動物保護的重要觀念TNR（
捕捉、結紮、原放）讓我很介意。

　　回想起上次去光點也是看貓咪有關的電影《吉貓出租》，如今升任鏟屎官，看這
類電影更是深有感觸啊！

　　有貓的地方，就是陪伴。

　　請以領養代替購買。

　　最後分享我買到的光點《老師與流浪貓》168元加購福袋內容：三部DVD分別是《
桌別林與他的情人》、《樂隊來訪時》、《巴爾札克與小裁縫》，《再會吧，青春小
鳥」漫畫第一集，《愛的成人式》卡帶便條紙，《D機關》撲克牌，伊聖詩精油棒9ml。

ps. 已經上映兩週啦，想看的把握時間！

（本文完）

相關連結
《貓侍》：https://www.youtube.com/watch?v=g5A9Lx1njXw