為什麼要民主？去問小學生 - 公視

※ 引述《wexde ()》之銘言：
: ※ 引述《luckyc (尋)》之銘言：
: : 我在想他們會不會就重小培養政治領導人物的方式就是一路政治鬥爭上來的＠＠；；
: 其實不是刻意栽培政治領導人物才這樣，
: 中國大陸雖然2/3以上的人口居住於鄉村，
: 但頂尖的學府、工作等窄門競爭，激烈程度絕對比台灣有過之而無不及，
: 加上一胎化政策，多數父母望子成龍望女成鳳的期望甚至比封建年代還高，
: 所以很多小孩子從小就被家裡和學校灌輸弱肉強食、物競天擇的觀念，
: 練就一身勇於表達自我、質疑對手的功夫，（但學偏了就是變成鬥爭那一套）
: 在大城市隨便抓一個其貌不揚的路人，
: 隨便丟給他一個題目都可以滔滔不絶講個老半天，
: 姑不論講得有沒有內容，「演講」似乎是很多中國人「反射式的技能」了。
: 相較之下，看看國內小學自治市長的競選活動，
: 候選人大多扭扭捏捏不甚自信的姿態，真是有天壤之別，
: 但台灣家長和學童的民主素養，顯然值得我們珍惜的處世價值，
: 大人再怎麼虛偽，也很難想像台灣的家長會這樣教小孩。
: 不過，在金字塔上端的中國人真的不容小覷，
: 如果有朝一日他們也能生活在開放自由的環境，
: 屆時爆發出來的創意動力和成長能量可能會是跳躍式的，
: 台灣人，真的不能滿足於一時的成就啊！
我觀察到另一個部份是：
影片中本來有位女學生說「我誰都不投」
但後來投票結果似乎也沒有出現廢票的樣子，

對照於台灣民間團體之前的百萬廢票運動，或者目前在推對的「以上候選人皆不同意」。
這種選擇方式的出現與比例，在影片中、或大陸或台灣的學校自治中，應該也有些意涵。
多多少少反映了投票者的更高的自主權。


影片中的班長職位，像是老師統治/管理學生的助手，
其實類似一種教師下放權力之後的低階小官僚，

若是完全複製了社會的現實結構到班級中，
學校成了訓練而不是教育的場所；
也就會失去教育中的開放性以及對創意的培養機會吧。


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仁者樂山 智者樂水 沒有蟲魚鳥獸 花草樹木的山水又如何？

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