無聲 - 好看緊湊不冷場，但我更想看觀點 - 電影

劇情很緊湊，很快的會把你帶到聾人的世界。
身為聽得到的人，本來就難以理解聾人，在這部片透過電影放大視覺、
鮮少對白及音效處理，讓觀眾暫時身處於聽障障世界。
整體而言是一部可以去戲院看的國片，一起支持國片。





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版上一片好雷，但去電影院看後只覺得「還行」。雖支持國片，還是要平衡一下報導。
總結來說整部沒有冷場；但也沒有觀點，人物刻畫顯得不足。


#1 整部片除了把案件改編完，然後勒？
整部片最後就事「我們都不是壞人」，以很多事在一種灰色地帶結局。
但如果這就是整部劇主軸，這種模稜兩可的立論個人覺得有點無聊。
就像辯論，總是正方以及反方都要提出立論，並且有支持的觀點，
但這部確是跟我說兩邊都沒錯，所以大家都是受害者？
那我就好奇有什麼立論嗎？還是就陳述事實而已。


#2 人物刻畫相對模糊
整部片部分人物讓我有點難入戲。
我覺是整部戲想要把太多人物都刻畫完整；
結果卻每個人雖都刻畫了，但都有點瑕疵。
照理來說這部片講學生時期，大部分觀眾已經歷過，
應該能把角色投射到自己過去遇到的人身上，進而同理，但我卻無法。

寶弟
最後寶弟要變成加害者的部分，理解不能。
就整個共犯體系來說，一定超多人有寶弟這個經歷，畢竟體系高達百來人，
為何要偏偏選一個看似弱者，然後在個光天化日的情境
（畢竟連一開始的性侵都有用超多衣服遮了、還有都是變學長才開始帶頭做壞事）。
我也不懂他一開始爽快告發，後來又不幫貝貝的忙。
- 總結就是我跟寶弟很不熟

反派 - 小光
最主要的加害人，過去有段受性侵的經驗，陰影造成他現在的行為。
這整段邏輯好像很合理，但真實的世界沒有那麼簡單吧？
因為這個角色除了跟老師最後的對手戲，大部分都是人物側寫，
跟同學相處愉快、功課好、聰明、面對大人防衛心重、有點心理上覺得不被社會接納。
但要跟我說這個配方配一配就會變成性侵加害人？還是有點不懂？

小光的小夥伴
他們會覺得小光很可憐拿影片給張誠（主角）看，去博取同情。
看似合理，但他們早做過那麼多壞事，要的話也是爆打張誠一頓吧，
小光自殘，然後沒有一個脈絡跑去跟張誠說小光很可憐，是不是有點怪？

張誠、貝貝、王大軍
主線角色就幾乎能懂他們的想法，但有些情緒面處理覺得稍微粗糙。
像大軍在處理張誠舉報時的反應，
雖然冷靜點是教職的專業，但這種事情應該要馬上氣炸吧？
自己在學校連小打架都被訓話訓超久？打破窗戶就要罰站一整天了。
但我自己也不清楚聾人學校的狀況。
另外就不懂張誠當時會吃小寶弟，而不是中二爆氣？以他的人設應該要爆氣吧～
不過貝貝很可愛(一些不理性)。

#3 未完整呈現的社會結構問題
現實遠比電影更深刻
去查了真實事件以前的新聞。原始事件也高達92件性侵案，而且還持續了多年。
從這樣的故事改編，除了原本的資訊量就很大，真的去了解受害的內心應該也有難度，
所以這部電影在人物刻畫才會讓我覺得不足吧。
而且能不能從受害者身上了解事情的始末又是另一件事情，畢竟可能造成二度傷害。

更多深思的點
新聞裡包括更大的社會結構問題也是個值得深思的點。
電影只是在老師還有校長對話間稍稍提到，但再探討下去好像要做成另外一部片了。

我覺得沒什麼觀點的原因，是於這部戲只是陳述事實。
沒有更深刻的去站在角色面，看到這一切的荒誕；
也沒有從結構面討論社會問題，並以特定立場看事情。


原始的事件就參考以下連結：
https://tw.youcard.yahoo.com/cardstack/e06fde10-615d-11e7-bf20-3b3a1de9bfac/叫學生嫁給強暴犯%20台南啟聰學校集體性侵事件簿
https://tw.youcard.yahoo.com/cardstack/f9566b70-0f9b-11eb-8a6c-e973cdaf6346/《無聲》痛揭台南啟聰學校集體性侵案！92名被害特教生的撕心吶喊被聽見了嗎
「沈默」- 陳昭如

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