發條橘子 A Clockwork Orange - 電影

大家午安

發條橘子

A Clockwork Orange

是由 1962 年，英國作家

安東尼伯吉斯 Anthony Burgess

反烏托邦小說改編的

1971 年電影

由知名美國導演

史丹利庫柏力克 Stanley Kubrick

執導，但當時因電影內容有過多性暴力爭議

被列為禁片
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以上只是防雷頁

如果覺得海邊的曼徹斯特太悶，就來看這片吧

誰沒年少輕狂過呢？青春期過剩的精力，要往何處發洩？有人在意嗎？

如果沒人在意的話，需要同儕認同的少年，難免就會結交壞朋友

像男主角就不愛上學，被媽媽敲門叫上學也不去，寧可躺在床上睡覺

但晚上就會和另外三位狐群狗黨，到處搗亂

誇張的三角褲造型，下面特別大一包，表示他們旺盛的性精力

他們喜歡到一家夜店，這家夜店賣的外表是牛奶，由裸女造型假人奶頭噴出來

諷刺他們就是一群長不大的小屁孩，不過劇情解釋，裡面添加了藥物

也可能就是為什麼，喝了之後，他們那麼亢奮的原因

他們在亢奮的情況下，就需要找一些事情，來發洩過剩的精力

性和暴力，對他們來說，就是最快的出口

1. 因為沒有同理心，覺得路邊老人遊民很臭

就欺負、霸凌烙單的流浪漢，醉漢喝醉了也無力反抗

2. 看到另外比利一幫人，想要強姦女子，不過剛好被男主角們遇到

女子趁機脫逃，男主角也教訓了他們一頓

3. 假借有人出意外要借電話，闖入老學者的家，強暴了老學者的妻子

也打瘸了老學者

4. 藉由夜店女人的歌聲，了解男主角喜歡一首貝多芬的音樂

男主角有一天到唱片行，誘拐了兩個女孩回家聽音樂，也順便解決性需求

5. 之前在夜店，小弟因為不懂欣賞貝多芬的音樂，被男主角教訓

男主角首領的威信被小弟懷疑，男主角先下馬威

把人推進水裡，又用刀割傷人

男主角也許覺得，這是一種權力遊戲，比看誰敢好勇鬥狠？

6. 男主角從小弟那打聽到，有個單身貴婦，想要去搶劫，可惜借電話老梗沒用

還被報警，只好從窗戶闖入，闖入發現巨大陽具陶瓷藝術品

男主角抱著巨大陽具陶瓷藝術品，砸死了單身貴婦

男主角剛出門，就被自己的狐群狗黨背叛，被打昏在地上

警察趕到，當場逮捕

這場權力遊戲，是玩不過政府的，因為政府擁有最強大又合法的暴力 - 警察

沒想到，進了警局，爸爸也覺得男主角沒救了，也不幫他，就進了監獄，要關 14 年

男主角發現，監獄裡，那些宗教教條式的教化，對犯人來說，只是放屁，毫無用處

男主角也只是裝乖，想早點出獄，知道自己不過就是像羅馬士兵虐待耶穌的幫兇

還想像如同猶太人和妻子、女僕交歡的情景

聽說政府有最新的實驗？壞人會重造成好人？就可以早點出獄？

上下交相賊之下，很快的，年輕的男主角，就被選中為政治實驗的樣板

雖然典獄長不信這一套，典獄長只信以牙還牙，以眼還眼

不過誰叫內政部長官位比較大呢？所謂官大學問大，就放行了

先被打奇怪的針，不過查了一下，只是血清 Serum

再來是強迫看各種性暴力影片，根據小說，是一種古典制約理論中的，厭惡療法

1. 不能閉上雙眼，被強迫看人被暴力傷害流血的影片，因為有罪，男主角厭惡，中斷

2. 不能閉上雙眼，被強迫看女子被性侵、慘叫的影片，因為有罪，男主角厭惡，中斷

3. 不能閉上雙眼，被強迫看德國納粹集中營的影片，影片的配樂

剛好是貝多芬的音樂，也剛好是男主角喜歡的音樂

因此男主角要求中斷，因為貝多芬是無辜的，音樂是無罪的

但科學家堅持罪惡是由他們判定，要男主角厭惡才能中斷，就被迫看完

可能是因為，貝多芬也是德國人？

這種療法有沒有用？個人是覺得太誇張啦

應該只是戲劇性的諷刺，政府意識形態的洗腦

接下來演出囚犯改造成果

1. 一個惡霸出現，罵不還口，打不還手，各種溫良恭儉讓，被要求舔鞋子也照辦

2. 上空裸女走到男主角身邊，本來男主角想用手摸裸女酥胸，結果厭惡療法發作

還沒摸到，就痛苦地躺在地上

看似好像成功了？不過怎麼覺得好像哪裡怪怪的？面對惡霸也完全不反抗是對的嗎？

人有慾望不是很正常嗎？為什麼要完全的禁慾？

1. 終於提早出獄了，回到家發現，多一個陌生人？

原來是新來的房客，房租也繳了，不能趕他出去

不過講話很不客氣，還是把男主角當壞人

男主角只好想辦法自力更生

2. 碰到遊民要錢，男主角好心給他，結果男主角被認出來，就是以前差點打死他的人

這次遊民有很多遊民朋友，一起幫他報仇

3. 警察來維持秩序，才發現，警察就是以前兩個狐群狗黨，他們也要報仇

就把男主角打到流血

4. 男主角這時候，突然有一種想家的感覺，跑到一戶人家求救

進去被老學者發現，男主角就是以前強暴妻子的人

不過老學者很聰明，用另一種方式復仇，找了專家來幫忙

專家把男主角怎麼被政府改造的方法，一一問出，知道男主角的弱點

就是不能聽貝多芬的音樂，就把男主角關在房間裡

播放貝多芬的音樂，男主角的厭惡療法發作，受不了，就破窗跳樓自殺

沒想到，男主角大難不死，自殺未遂，事件上了新聞，也救了自己

政府承認實驗療法錯誤，還找記者來拍，照顧男主角一輩子的承諾

男主角又恢復，使用暴力的想法，還有幻想和美女性愛的樣子

所以這部片想表達或探討的是

何謂道德？劇中的牧師說，一個人能選擇善，或選擇惡，才是道德

善、惡，可以變成二分法、是非題嗎？不行，人為了生存，有必要之惡，譬如打死蚊子

但也可能是善的，因為打死蚊子，也可以避免其他人被叮咬，引發疾病的可能

上帝是想要善的結果？還是向善的過程？

大部分的人都以結果論，所以也造成男主角的悲劇，但如果缺乏向善的選擇過程

各種善行，可能只是為了平息批評、獲得虛名、政治利益，披著道德外衣的偽善

人和野獸有何不同？不就是人有自由意志的選擇能力？

如果人被剝奪自由意志，那就等同於被剝奪道德選擇的能力

人不再是人，而是人權被剝奪的奴隸

就像發條機器，或是發條橘子

道德選擇，如果不是出於自由意志，是不是會培養出平庸的邪惡？

為什麼人會出賣自由？保守人士、衛道人士，想要更安穩的生活

出賣自由有什麼後果？想想德國納粹，引起世界大戰；北韓極權統治，讓鄰國不安

自由的界線到底在哪裡？不侵犯他人的自由，包括思想上，每個人都有保有自我的自由

政府或醫生有思想改造的權力嗎？沒有，如果有的話，就是極權政府

怎麼引導叛逆期的青少年？

要花很多時間、心力來了解青少年

要和青少年做有效的雙向溝通，不能只生而不養

教育是關鍵，不能只有千篇一律的填鴨教育

濫用權威只會被質疑，叛逆反而因此有了正當理由

要適性、因材施教，因為每個人都不同

家長、老師，都不能消極的逃避性教育

因為青少年，遲早都會因為好奇，而互相探索性

而性暴力，會造成受害者一輩子的陰影

兩性該如何相處？青少年的心理建設很重要

不能只有表面功夫，等發現誰是恐怖情人？已經來不及

人生也不是只有性行為，或靠藥物濫用，才能獲得快樂

要找出更多適合青少年，讓青少年能快樂的活動，來發洩精力

譬如：學唱歌、跳舞、各種運動、遊戲、烹飪、繪畫、攝影、創作

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