社工看「天才的禮物」 - 電影

　　一部去年很想看，卻錯過的電影。今天剛好看了電視上的首播，整部看下來其實腦中
浮現了許多畫面，不只是電影中的主角，也有現實生活中每個出現在我眼前的孩子們。

　　以一個兒少社會工作者觀點，簡短的談談幾點心得吧：

一、兒童表意權

在聯合國兒童權利公約（Convention on the Rights of the Child，CRC）中，第12條談
到了「表意權及社會參與權」，在這部電影當中，最令人失望、難過、憤怒的地方，便在
於法庭中少了孩子的聲音。影片中孩子再次與舅舅確認是否能繼續待著，舅舅也給予承諾
，但法庭中，只有大人們以「為了孩子好」，而不斷的爭吵，但孩子真正的想法呢？並沒
有被聽見，最後只能以「法官要求的」，強迫孩子接受結果及改變原有的生活。


二、孩子的被拋棄感

當孩子被要求到寄養家庭生活，孩子不願意見舅舅，到孩子見到舅舅對他的憤怒及毆打、
哭泣，顯示著孩子對於「被拋棄」這件事帶來多大的傷害。對我們而言，我們總說著孩子
的復原力強大，孩子只是換一個住所，孩子可以過更好的生活。但對孩子而言，他的世界
分崩離析了，他的生活不一樣了，熟悉的人不在了，誰還能了解我？我們的小事對於孩子
而言是一件大事，我們覺得孩子的適應力強對於孩子而言是在逼自己成長，我們認為為孩
子好對於孩子而言則是被拋棄了。所以孩子生氣，都被丟了為何要回來找我，你不信守承
諾為何我還要信任你？


三、專業與現實之間的拉扯與差距

法庭安排兒童福利工作者與孩子會談，當我看到一幕是關於，孩子提到他會跟舅舅每週六
觀看格鬥節目，並且與舅舅互相對打，我看到該位工作者皺了眉頭，並且記錄下來。我想
，如果當我對這孩子沒有任何的了解，我的反應想必會跟這位工作者一樣，內心想著：「
WTF！跟照顧者看格鬥節目並且對打？孩子有受傷嗎？」，但如果我們了解這孩子的生活
背景，或許就會覺得這樣的事情，可以是一種生活方式，如同我們跟家人一起吃飯、打球
、出遊一樣，但我們可以做的是，提醒孩子要保護自己，提醒照顧者要多加注意孩子的身
體狀況。所以讓我反思到，社工的「專業評估」到底跟現實有多大的差距？許多人總是會
說著社工的評估無法反映現實的生活，或許就是在說這件事吧！社工對於這個家庭沒有太
多的了解與觀察，僅憑社工的專業來判斷眼前的事件，究竟社工的評估是否適宜，恐怕不
是當下就能做最美好的決定。
　
　　當然這部影片還有許多值得探討的地方，包含相當極端令人不滿的外婆，但那是另一
層面的議題了，只是覺得這部電影讓我想起一些孩子，也讓我思考良多，很想對著孩子說
：「我不會是你的爸爸媽媽，但我可以當你最好的朋友、哥哥及叔叔。」


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