第十二集-我的麻辣年代 - 臺劇

我會把我的自由年代看完，也仍然期待第13集，這集讓我很有動力寫觀後感。
廢話多，文筆不佳鬼打牆，請見諒。


(一)是EP.12還是SP 1 ?

我必須說，身為一個只想看好劇的自由觀眾，第12集的編排真的讓我看的
好尷尬，同看的家人一個神情不耐煩(有和我一起追此劇)，一個委婉的說 "嗯
…好像有點瞎”(被我特意推來看的韓劇迷，結果這集讓我面子掃地)。不過我
能釋懷，因為有在追戲及關心此劇相關新聞的我，能夠當做這是劇組給觀眾有
看張震嶽及伍佰演唱會福利的新春番外篇，笑笑就算了。這集的抗議 “演唱
會”，如果是因為收視率好而突然加入的劇情，能否將它置入的自然合理不拖
沓，相信對編劇是蠻棘手的挑戰，但很顯然的是，因為這集大重點就是這個
bonus演唱會(電視台立場)，連帶著整集的鋪陳及角色活動的內容及節奏都被打
亂了，而不知道能請到這兩位自由年代代表歌手緣由始末的其他觀眾們，看完
會有什麼感想呢?能夠給予體諒嗎?或者是說，他們應該給予體諒嗎?


補一個，當初看到消息，知道抗議跟伍張演唱會綁一起，以為劇情會編他
們剛好在城東辦校園演唱會，因此場地聚集許多學生，尋寶社就順勢過去宣傳
，伍佰入場前剛好看到他們在抗議，好奇了解事情經過，於是演唱的時候就有
感而發(還不是被拜託然後就支持喔)的說出了這一集裡舞台上的台詞，鼓勵大
家追求真相，台下學生因為偶像發言而轉風向正視他們的抗議活動。結果沒想
到流川這麼猛，幾句話就說服伍佰到學校演唱!不談唱酬，流川你到底塞了多少
錢給伍佰，要他說出「讓我們開始擁抱身邊的人吧」?


(二)我的麻辣年代

這齣戲由於年代設定的關係，劇情、場景bug或不合理處本來就不少，第1
集播出後大家就針對這部份有不少的討論，這也讓我對推薦此劇有點持觀望狀
態。但是第2集中，人物的刻畫及不落俗套的劇情安排，對於「自由」這一主
題做了比起第一集力道更足、更為自然有深度有層次的描寫，我開始期待往後
的劇情會如何發展—關於屬於那段青春歲月的自由年代。第2集~第10集劇情跟
節奏掌握的都不錯，當初看第1集的時候真的沒有料到往後此劇編排呈現出的深
度及廣度有這麼不錯的水準，其細節及巧妙的呼應處及象徵都很值得讚賞，也
才能讓板上的優質分析心得一篇篇浮出版面。所以第2集後，之前那些劇組不
夠考究的bug啊、不合理啊，誰還管啊，編劇只要能夠維持通順劇情及掌握住編
排的水準就好了，大部分觀眾也開始沒有在那部份吹毛求疵，因為瑕不掩瑜。

第11集開始有觀眾不耐的聲音，我個人看戲時是覺得沒想到抗議的相關劇
情還沒有要結束，已經習慣前幾集節奏的我就忍不住眉頭皺，就只是節奏有落
差而已，三位女角對抗議評分不公事件採取的作為和論點是很值得思考的。但
是第12集，已經不是節奏問題，而是它呈現的整體角色氛圍跟之前實在有落差
。

該怎麼說呢，如果我是當初只看完第1集就棄追，然後今天心血來潮開第
12集來看，那我會覺得，這齣戲就是這樣啊，不合理的bug還是一堆，要描述的
東西就跟鄭人維認為上大學好像就是自由了一樣表面、純真的林嘉恩能打動帥
神人學長流川跟她修戀愛學分一樣無新意，輕鬆輕鬆看就好了啦，因為我只看
過第1集，沒有感受過第2集後編劇真正要呈現、要打我臉的地方。可是我是追
過每一集的觀眾呀!到了第12集，不管是尋寶社主角們還是教授常飛，大家的
應(ㄓˋ)變(ㄌㄧˋ)能(ㄕㄤ)力(ㄕㄨˋ)都降低了…

板友們已經把這一集的合理或不合理處都說明清楚了我就不多提，我所謂
的戲劇營造出的整體落差，舉例一下好了，假如這集的一切是放在 “麻辣鮮
師”之中，主角徐磊/流川廣召全校師生一起來為童老師抗議考核不公的主任
黃中興，那麼不論尋寶社經費如何突然這麼充裕、這些主角群的思考力是如何
的降低、所作所為是如何的處處碰壁被刁難、又如何的有如神助順利破除萬難
順利達陣、明明處於做正事很緊急狀態卻一個個趁機會把妹談戀愛、校園如何
從少數人聞問變成群眾皆大力支持抗議，我都覺得超級熱血超幽默很入戲!
(想像徐磊化的流川在台上: 抗議評分不公，要求重新閱卷!)全部的全部都合
理啦!那部戲的路線跟風格就是誇張啊，誰要抓不合理呢?

(插歌時間: 像這樣的愛情，讓我苦惱，總一個人又哭又笑~)

但是我看的是 “我的自由年代”耶!那天在電視前我卻覺得以為自己整集
都在看 “麻辣鮮師”，跟期待有落差，自然會因為味道及風格走鐘失望，無
法入戲。


(三)自由?

EP1

鄭人維： “嘉恩，你覺不覺得，我們正騎在一條自由的路上?”
“大學的生活，就是自由的生活。”

林嘉恩： “那時，唱著自由的我，還不了解什麼是自由，現在想想，其
實那時候才是我真正的，自由年代。”

第1集的開頭就由兩個主角的討論及口白點出劇名「我的自由年代」，當
初看的感想是覺得，這麼開門見山呀，編劇有功力的話應該用劇情讓大家漸漸
體會本劇中心思想啊，直接說劇名這手法是否有點淺?


EP2

流川︰「你沒有發現嗎?妳一直把自己困在別人的城堡裡面，在意別人的
一舉一動，讓別人決定你是笑還是哭。妳不自由，因為你沒有一座屬於自己的
城堡。我爺爺曾經說過，對自由有多大的理解，就有多大的自由。一直困在別
人的城堡裡面，當然會不知道自己能做什麼，但是只要跨出去，我相信你一定
能夠找到一條屬於自己的路。」

第2集的劇情鋪陳跟流川(的爺爺)名言，讓我感受到，被編劇打臉的美好
。編劇在這集點出自由的其中一個面向，很自然的扣緊主題，說服了我，不是
硬要說教，而且是用演的。「對自由有多大的理解，就有多大的自由」這句話
真的好美，充滿著許多的想像。


EP12

流川︰「我們能大聲說想說的話，做想做的事，自由的追夢，這是每一
個人的基本人權。但是今天，有一個外文系一年級的學生，被剝奪了自由。
我們抗議的不只是一個學生被評分不公，我們抗議的是，我們的自由，被不
公平、不公正給剝奪了。我想站出來，我希望你們也可以一起站出來，現在
把手舉起來，集合大家的力量，一起捍衛屬於於我們的—自由年代。」

先不談流川上台時沒有把事情始末明白地再說一次，也沒有召集其他受
過常飛不公對待的學生上台發聲的事，我對於編劇在這段台詞上偏重「自由」
二字的設計是感到很疑惑的，總覺得過度延伸、模糊焦點，又回到了第1集開
頭生硬的用文字放大「自由」主題的不自然感。

“自由！自由！學生應有閱卷的自由”& “公義！公義！學生不該因為
沒有買教授課本而被打低分”，流川一行人將兩個訴求擺在一起，到底哪件
事情最能引發群眾同理心，也最值得爭取呢?我是認為後者比較能夠煽動我啦
流川教主(誤)。兩者放在一起比較後，突然覺得閱卷自由是一件小格局的事?

要求重新閱卷是把考卷要回來看教授有沒有故意把可以得到不錯分數的題
目打成低分，還是請教授針對某題該得到不錯分數的題目重新給分?閱卷自由
可以拿來打臉常飛當初是否真的做了一件不公義的事，但大家著重的點是應該
是放在有閱卷自由這件事，還是不允許因利益問題導致評分不公的事情發生呢
?總之這邊我的邏輯有比較亂一點，所以比較出戲，覺得有些矯情。就是覺得
編劇為了自由放大了「自由」，可是嘉恩他們當初追求的明明是公義，雖說可
以相扣，但…我也不會講了…看著舞台布幕上斗大的「我的自由年代」覺得很
突兀，為什麼不是「我的公義年代」?我在看戲的時候是以台下學生立場在聽
流川的發言才有此感受。


(四)對流川搖頭的一集

1. 流川無疑是開導嘉恩的心靈導師，除了是心思成熟、個性沉穩外，他
很會說話。其實「對自由有多大的理解，就有多大的自由」就是很強大的話
術，但是流川上台後的那一番捍衛我們的自由年代的話，因為稍偏離了抗議的
中心主軸，有失流川平日水準，真的有像洗腦發言，所以我才會有上面那一大
段落落長的心得，當然也許純粹是我個人沒有掌握或參透編劇編出的語意，但
如果那段台詞能夠設計的更圓通一點會更好。

2. 「接下來，我要宣佈一個消息，就是我們重新閱卷訴求連署書，連署
的人數，已經突破一千人了! 」其實這段是對Lego失望，偷笑的的太明顯了，
他沒有在演流川，是李國毅在當主持人啊!其實演唱會氣氛加上台下這麼多粉
絲，緊張是難免的，但導演怎麼沒有要求該段重拍呢Orz…當初看到預告就對
那個「已經突破一千人了! 」超級不能接受，Lego你到底在幹麻啦!

3. 流川你們身為活動主辦人，沒有在舞台上或週邊stand by就算了，不
時就跑回去人群裡看演出 (好啦他們有盡責顧連署攤子)，這…完全是假公濟
私呀!我能了解大學生想看偶像唱歌的心情，但這整個都太不對勁了。

4. 觀眾都知道流川你內心對林嘉恩愛的小宇宙已經醞釀要爆發好久了，
但你整場演唱會目光都跟著林嘉恩在跑，她一離開你就追尋她的身影，她一
進場你的愛情天線就自動開啟，即使我覺得正常的大學生就是這樣，但導演
放太多個這樣的特寫在裡面，只讓我覺得，你們到底是來做正經事的還是來
談戀愛的啦?!純粹是覺得流川在這樣的場合有這種表現不太像前幾集的人設。

(插歌時間：春神來了怎知道~)


(五)牽掛

如果忽略前面那些不甚滿意的段落，將流川跟嘉恩一起聽伍佰唱<牽掛>的
這段獨立挑出來看，氣氛真的很好。靜靜地帶著微笑聽著牽掛的兩人，也許回
憶正追溯到當初他們一起看伍佰演唱會的情景，那時的他們也想不到，不甚熟
悉的兩人會在日後的相處中從朋友的情誼發展成如今的曖昧。嘉恩在群眾之中
一直顯得緊張(結果任容萱是真的很緊張)，流川則是相當喜形於色啊!(總有種
那天李國毅處於跟偶像共演所以心情很好的狀態)。最後在伍佰的助攻以及相
當貼近流川心境的歌詞中，他鼓起勇氣抱緊了嘉恩，也等到了嘉恩的猶豫以及
最後的回抱，兩個人思考著對方心意及考慮下一步動作的眼神都表現的很不錯
，令人身歷其境。


(六)本集最滿意的段落

是元介：「把雞腿都給我。」啊咧，這是自由ing…


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