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看完返校後，雖然眼眶有微微泛淚，但倒也沒多大情緒起伏。
以遊戲玩家來說，的確是有看到導演為還原遊戲做的努力，但適用於恐怖解謎遊戲這個載
體的表現手法，感覺不一定適合用在電影上。
這部分其實不少人提過，就是場景和劇情切得太過零碎，而且切換的不只時空，還有方芮
欣、魏仲庭各別的視角，這讓情緒相當難以醞釀。
常常情緒要滿了，鏡頭卻又切到另外一個人發生的事情上，更微妙的是，如果兩方堆疊的
情緒相似還好說，但方和魏給我的感覺太過不同，兩邊的情緒沒辦法共鳴。雖然魏的部分
因為有阿聖的關係，讓魏也微妙地處在「抓耙子」、「告密者」上，但和方芮欣還是有本
質上的差異。
我不覺得這樣的加筆是糟糕的，反而我非常欣賞導演想到在魏仲庭身上下功夫，但我也希
望他能給觀眾更多醞釀情緒的時間。
恐怖解謎遊戲的故事經常被切成碎片，待玩家去發現沒錯，但導演不知是太過執著還原，
還是沒有考慮到：
之所以玩家玩這類遊戲時，可以找出完整的劇情脈絡，以及完整感受到文本中的情感，是
因為玩家一直在「扮演」某個角色，那個角色找到的線索就是玩家找到的線索，那個角色
的遭遇就是玩家的遭遇，但電影我們完全是在旁觀方芮欣和魏仲庭兩人遇到的事。
結果變成整場電影我真正能感受文本中情緒的時間，只剩下最後結尾的部分，年老的魏仲
庭慢步在校園內，最後將張老師的信交給方芮欣。
這裡不得不提女主角的演技，她在看完信後的表情變化讓人很容易忍不住眼淚。
還有一個我比較失望的地方是，為何不把方芮欣擲杯問事的部分加進去呢？
我走出電影院時就一直這樣想：既然不斷強調方媽媽「和觀音問事」的部分，那方芮欣呢？
遊戲中方芮欣擲杯這段，是情緒的地雷，它暗藏了方芮欣的迷惘不安，而這份不安讓方成
為告密者這件事變得不那麼讓人意外，我個人私心如果中間有放這段，方在目睹張老師被
槍斃時我的情緒應該就會被引爆。
方父的外遇、家暴到家庭問題，電影中壓縮成一小段，讓我沒辦法像玩遊戲時一樣，去相
信方告密導致讀書會被抄，是真的「無心之過造成的巨大災害」。
如果說玩遊戲時我對方芮欣：白色恐怖的懼怕程度是5:95，電影就變成了40:60，我很難
完整體會到「隨便一件小事國家都可能把你殺掉」，這樣能夠撼動靈魂的巨大恐懼。
就算沒有擲杯，也希望導演能找個方式來讓這部分被更好地呈現。
但不少人不喜的鬼差設計我反而很愛。
雖說鬼差設計成電影版的模樣，少了點遊戲擁有的台灣民俗文化韻味，也沒辦法當成暗示
方已故去的符號，但電影版鬼差的「鏡子臉」也相當耐人尋味。
鏡子在很多作品中都設計成會映照「真實」，電影內方和魏共同行動時，方也曾在鏡子內
看到被她遺忘的「真實」片段；讀書會的吳同學在被抓後，鏡子中映出的也是他當下真正
的樣子（被蓋布袋打死）。
吳同學當然是不想死（「魏仲庭，為什麼事情會變成這樣？」），所以他百般掙扎，最後
下場還是和工友伯伯一樣（但叫魏逃跑這點很好）；方芮欣在最後大逃殺之前，因為她選
擇面對而不是懼怕，因此不會受到鏡子的影響。
那個時間的方不需要鏡子來提示她。她曾經忘記、害怕想起來，可她終究選擇去面對。
這也是我給普雷的原因。
儘管返校對我來說有著相當多的缺憾，可能100分的情緒、思考它只帶給我70分，但終究
它還是把它想告訴我的東西傳達到了。
總要有個人活著，總要有個人記得，再害怕，也總得想起來。
致自由。
補充一下，不知道是統領威秀的問題還是他們音效真的很刺耳，我看到後來一直很想打負責
配樂的人。
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