返校 方同學妳坐啊 - 電影

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本人是沒玩過原作遊戲 直接去看衍生電影

因此觀影時自然不會像原作黨那樣會不自覺的拿來比較

只不過有點遺憾的是我已經被雷過劇情大綱了 沒辦法100%享受原汁原味

一句話雷完：家庭破碎的病嬌學姊因為失戀而跑去告密卻害死戀人老師的故事

所以一開始我就知道學姊是抓耙子 只差在最終結局不清楚

觀影中途我一直在端詳這部比較偏向恐怖片還是劇情片 最後覺得還是偏恐怖片

恐怖片的基本套路：主角莫名其妙捲入某個事件
周遭不斷出現各種嚇人(觀眾)的靈異現象 途中可能是毫無任何邏輯或條理的
隨著劇情經過不斷抽絲剝繭 知道了一切問題的起因
最後進入結局 不管是被惡靈吞噬或者是邪不勝正

從一開始演到男主角小魏被刑求後昏迷徘徊在生死之間 進入片頭後

第一章的劇情就是他和學姊毫無邏輯的被困在無人的校園中 且不斷受到驚嚇

這的確是恐怖片的本番

而恐怖程度個人認為還可以接受 我自己是沒特別喜歡看恐怖片類型的

上一部「我們Us」看到閃尿> <


片頭前的劇情中 一開始就出現肅殺的戒嚴時代背景及校園 保密防諜標語及廣播

卡其制服(+軍帽) 男的平頭女的鮑伯頭髮禁 男女分成兩路進校園

令人畏懼的教官顧門口甚至是要求檢查書包

學生們整齊的腳步聲集合參加升旗典禮 搞的跟念軍校沒兩樣

放學後幾位師生冒著生命危險偷偷摸摸在儲藏室舉辦的禁書讀書會

當然再配上BGM

以現代人的眼光來看會覺得這樣的場景很蠢很可笑

可偏偏當自己處於戲中的場景時可就一點都笑不出來了

更難笑的是 這還是這片土地上曾經經歷過的歷史

我出生於解嚴後的時代 雖然已經沒有了劇中的肅殺氣氛

但還是經歷過很蠢的髮禁 卡其制服(沒帽子) 只會抓服儀和翻牆而不再監視學生的教官

還有司令台集合的升旗典禮

劇組成功的在短短的開頭便以畫面配上BGM引導觀眾進入劇中的世界觀


※第一章的恐怖篇
一覺醒來的女主角學姊 發現自己孤身一人在颱風夜裡位於破舊校舍

點著蠟燭四處探索 途中遇到男主角小魏學弟並與其同行

在兩人什麼也不記得 不知道為何會被困在這裡的情況下四處探索

由於場景太超現實了 因此不可能是驚悚片真實系那種被黑幕打暈拖來這裡

要嘛是沉默之丘天神小學這種異空間 要嘛是處於某人的惡夢或幻境中

或者純粹只是想演恐怖片不須其它理由

反正只要能說服自己這是在演恐怖片就能凹過去

雖然聽說電影刪去了不少台灣民俗元素 不過有不少元素我還蠻喜歡的

例如被大水沖垮聯外道路讓學校變孤島 劇中提到的學校已積滿灰塵

台灣省政府封條 和忌中條子(雖然這我不懂)

工友貌似在擲骰子但其實是自己的牙齒

高大的鬼差是警總的化身 沒有臉只有一面鏡子(這我也不懂)

在廁所躲鬼差時學姊一把接住差點掉落的鑰匙

禁書要和金紙一起燒掉才不會被發現

防空洞內搖曳的燈光看到的幻象

阿聖演的布袋戲

剖開小魏脖子從中拿出禁書

甚至是最後小魏翻越一開始沒有現在卻佈滿鐵絲網的校門逃出生天(牆的外面有自由)

※抽絲剝繭
除了隨著劇情進展 讓兩人也讓觀眾逐漸理解事情的來龍去脈 以及誰才是兇手

原來是暗戀學姊的小魏頂替阿聖拿禁書後借給學姊

學姊卻將之交給教官 以為這樣就可以讓女老師消失 讓張老師不再離開自己

原來是這2個人成了讀書會被揭發的突破口

也因此兩人才會受困於無人的翠華中學


傳說 冤死鬼會在事發地點 不斷的重複死前的行為

或許 第一章的劇情 便是描述著學姊一直在這裡不斷的輪迴著

先是忘記一切的醒來 最終想起一切後崩潰 在大禮堂上吊自殺

又因為忘記一切 於是便不斷的重複一樣的事

看到這裡 觀眾已經可以明白了

「妳是忘記了 還是害怕想起來」

只要學姊不肯正視因為自己太年輕所犯下的錯誤並向前進

便會一直輪迴重複著這一切 無法獲得解脫

(原來這個罪咎死者構成的空間是禁術伊邪娜美啊XD)

※魔女的條件
看完「返校」 我認為在「片中」的政治濃度算是低的

我們觀眾對那描繪的戒嚴荒謬年代的批判 全都是在劇外進行的

整個故事就是一個出身破碎家庭的年輕女主角釀成的悲劇 加上那一個時代背景

而後者是可以代換成別的反烏托邦甚至任意其它元素

也因此 「返校」這個故事可以做到雅俗共賞 不分國界

就像進擊的巨人後期的劇情一樣 不同國家的觀眾 會用自己的歷史文化來帶入找尋共鳴

而劇中人物也沒有對這樣的世界觀進行具體的批判

他們唯一做的 只有在被禁錮的牆內追求小小的自由 閱讀的自由 心靈的自由

提前預支他們還沒來得及等到的自由 最後承受世界觀的反撲

「人不是生而自由的嗎？」

「不過就是讀幾本書而已，為什麼事情會變得這樣？」


格里沙：「為什麼…不可以(出牆)…我們只是想看…飛船而已啊」 --進擊的巨人


而對於方學姊 也不便苛責她 因為太年輕而以致於犯錯

因為家庭破碎 使她心靈失去依靠 而去依賴甚至愛上輔導自己的張老師

又因為張老師為了不要因讀書會連累她而要與她劃清界線 卻被誤會是女老師橫刀奪愛

年少無知的她模仿了自己的母親進行舉報 以為這樣就可以讓自己想要針對的人消失

殊不知卻連最愛的張老師也被害死

女主角也演得很好 那種未成年女學生的青澀 以及那個服儀髮禁年代塑型成的土樣

情竇初開的欣喜 失戀且內心頓失依靠的痛苦以至於做出不知後果嚴重的後續行為等等

是整部片最讓我驚豔能接受到共感的演技

雖然沒玩過原作但學姊就像活脫脫從遊戲出來一樣

男主角和其他演員雖然演技都在及格以上 但就沒什麼記憶點(老年小魏以外)

至於預告片發布時被批評的時代口音問題

個人觀影時倒是無感 不影響體驗 倒不如說完全忽略了這點

※結局
我唯一沒有被雷到的就是結局了

究竟終於想起一切的學姊要如何從這無限輪迴裡解脫?

看到她拿著白教官交給她的手槍 我內心一直期待著不是拿去槍斃女老師

而是轉頭斃了白教官看會不會怎麼樣XD

而學姊的靈魂經歷了交錯的記憶 先後回到與張老師坐在一起畫畫 一起看電影等場景

最後知道了她的使命

不再選擇遺忘而輪迴重複著過錯 而是背負著已經發生的一切而向前進

因為張老師被抓走而後悔莫及選擇自殺的她的死亡事實已經無法改變

還能做的事 就是保護小魏學弟 讓他能活下去

因此正視一切的她讓鏡面鬼差直接粉碎 救出小魏逃離學校

自己則是留在翠華中學連同這個夢魘一起崩解

經學姊幫忙從夢魘中醒來的小魏 懷抱著張老師最後的囑託

選擇了招供以活下去 背負著這一切繼續前進 終於等到自由的一天到來

最後終於鼓起勇氣面對這不堪的過去 走回荒廢的學校 找到老師的遺物

獻給了學姊 願她在天之靈可以安息 F.I.N

看完了結局之後 我才終於了解了 官方之前的活動tag #活著就有希望 的意思


這是一個寫得很好的故事 沒想到把故事寫好這麼簡單！

有些故事的大綱我覺得不錯 大有可為 只可惜故事實際寫出來後卻爛了

例如國產動畫靠岸 「只有放下 才能靠岸」 一樣也是女主角其實已經死了的故事

我可以理解劇情想要闡述這個中心思想 但劇本卻整個寫爛了 後面就沒有了

國產電影受限於資金 技術 產業鏈等等 有其現階段的侷限性

但我認為 以上這些只是枝幹

先想辦法寫出一個好的故事好的劇本 再來想要如何呈現如何說這個故事

奇人密碼的失敗和東離劍遊紀的成功就是個對照

前者平淡的創意卻企圖以華麗表演來掩飾 又在中配上栽了跟頭

後者先是由大手劇作虛淵端出一個好的故事

再反璞歸真不強調CG特效而是幾十年台灣人看習慣但令外國人驚異的操偶技術

再加上多人日配的創新 造就了成功

而霹靂本傳最被戲迷詬病的 就恰恰是劇情


「返校」有幸原作故事本身就寫得很好

而新科電影導演也沒砸鍋 在音效美術等項目上樣樣都有達到水準

將這樣一個好劇本成功的透過電影的媒介呈現到更多客群面前

像是上一部我看的改編電影「王者天下」

我認為不同媒介的再呈現很成功

跳脫了二次元真人化的不像or太像cosplay的恐怖谷難題

只是我個人覺得作者原創的王弟叛亂篇並不是一個很有魅力的劇本ˊˋ

※心得與共鳴
或許是因為我已經出生在能呼吸自由空氣的時代

因此只能單純從歷史去側面理解那個只是參加讀書會就會被殺的荒謬年代

或許這部片 中港人可能會更有共感 畢竟對他們來說這是現在進行式…

「妳是忘記了 還是害怕想起來」

這句話有著多層的意義

在劇中 它告訴方學姊的是 妳只有想起這一切 面對這一切

才能從這不斷經歷醒來到最後上吊自殺的無盡悔恨輪迴中解脫

對劇外的人來說 這部電影想告訴觀眾的是

我們唯有不忘記這片土地過去發生的一切 面對這一切 並背負著這一切才能繼續前進

梟「如果你做不到這一點就只能重蹈覆轍，無數次地，重複相同的歷史，犯下同樣的錯誤」
--進擊的巨人

反方說法 則是白教官的「把所有的痛苦都留在過去，就這麼忘了不好嗎？」

在劇中可能是教官告訴方學姊 要她忘了被抓走的老師

但是在劇外 則是反詰觀眾 是否要選擇將過去痛苦的歷史忘記


對我來說 比起戒嚴史 反而是「進擊的巨人」裡的劇情 和這部片相互之間能取得共感

腦海中台詞互相交錯 不絕於耳

「錯的到底是哪邊呢？是我，還是這個世界？大概兩邊都是吧。
我既無知又愚蠢，而世界充滿毫無道理的瘋狂。」

「為什麼…不可以(出牆)…我們只是想看…飛船而已啊！」

「不過就是讀幾本書而已，為什麼事情會變得這樣？」

「方同學，妳坐啊！
哎呀！電影已經開始了…來看看吧！」 看著電影居然撥放著老師被抓走的畫面

「不是妳害死大家的，妳只是被利用了而已。」

「一無所知的孩子…被一無所知的大人們灌輸著檢舉匪諜人人有責的觀念。
…還是孩子的妳，面對那個環境，還有歷史背景，究竟能做什麼？
對吧？方同學…妳…一定很痛苦吧？現在的我，可以體會妳的心情…」

「不對！不是的…我…那一天…看到張老師和殷老師在一起，我以為只要她消失，
老師就會回到我身邊…因為我想要得到愛…並不是時代或環境所造成的…都是我不對！
老師的讀書會之所以會被憲兵查獲都是我造成的！
我已經…受夠自己了…請你…殺了我吧…我想要…消失…」

「想要還這筆債只有一個辦法，從你把書偷偷交給學姊開始，從妳將書交給白教官開始，
你們必須一直前進，直到能夠補償那一切，那怕死去之時，哪怕是妳死後。」

「既然都會死…不管是不認罪而死，還是招供後一輩子背負著愧疚而死，也都毫無意義吧」

「你說的一點都沒錯，這一切都毫無意義。不管抱持著什麼夢想或希望，
不管曾經享受過多麼幸福的人生，或是被槍斃都一樣，人總有一天會死。
既然這樣，人生是毫無意義的嗎？降生在這世上，本來就是毫無意義嗎？
死去的同伴也是一樣嗎？那些同學的死，也毫無意義嗎？
不，不對！為那些同學的死賦予生存意義的是我們！
那些勇敢的死者，可憐的死者，能悼念他們的…你這位活著的人！
我將會在這裡死去，將意義託付給下一位生存者。
這正是唯一一個，能對抗這殘酷世界的方法！」

「致50年後的你：請平凡而自由地生活吧！」

「你…自由了。」

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