露西(LUCY)：向知識致敬！ - 電影

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好了，直接講述一下劇情帶給我的感受與想法。

在劇情一開始，以LUCY猿人為起始，並由摩根教授的演說起頭，講述人類物種的進化。

接著再帶入LUCY女主角的出現，被脅迫運毒，直到潛能開始因為CPH4在體內被吸收而

開發。

這邊的故事敘述採用有點夾敘夾議的方式(蒙太奇)的手法呈現：

1. 女主角被黑幫抓走：透過獵豹捕鹿的意象，給在場觀眾一種獵物捕獲瀕死的衝擊感。

2. 教授解說腦力潛能開發的過程：有聽過學術講座的人們都知道，只有聽沒有思考的話，

是一件非常枯燥乏味的事情。由於此時觀眾是在場所有研究學者，因此一邊帶入研究人

員的思考表情，一邊帶入研究人員的想像畫面(Discovery頻道)，讓看電影的觀眾能夠

融入研究學者的思考意象。


筆者認為，女主角一開始就對司機開槍，一方面她沒有時間跟台灣司機說那麼多廢話，

另一方面也代表著她由於潛能開發，漸漸捨去了情感枷鎖。

劇情中段，她也聯繫上摩根教授，並證實教授的理論是對的，但她不知道要做什麼的時

候，教授給她一個答案：「把一切回到生命的根本，知識的傳遞與分享。」，

同時也是整部電影的精髓。

劇情順著女主角開超能力大絕、GTA追逐戰後，女主角來到摩根教授研究團隊的研究室，

來到劇情最重要的部分。以下筆者僅就自己的記憶去闡述與理解女主角的說法：


1. 「1 + 1 = 2，看起來是正確的，其實是人類給予度量衡單位所產生的存在。」

→ 人類為了理解實作 1 + 1 = 2 這一類的方程式，弄了一套複雜的「代數學」系統

去解方程式。但實際上，這樣的科學理論(人類訂出的度量衡單位)是不斷的被發展

、挑戰與推翻。

2. 「唯一不變的單位是時間。」

→ 就宇宙的超弦理論，整個宇宙是由十個維度所構成，包含了人類所處在的四個維度

(三度空間以及時間) 與 其他六個未可實驗探知的維度。因此，當時間這個衡量單

位不存在時，人類在的四度空間便不存在。當一個物體在同一個時間點出現兩次，

那麼這個物體是複製成兩份，倘若這個物體不存在於這個時間，那麼將消失於我們

所處的四度空間中。

3. 「當物體跑得比光一樣快時，看起來就像消失一樣。」

→ 根據愛因斯坦的理論，這可以穿越時空。


然而當販毒集團掌握露西的所在地後，就開始大開殺戒。LUCY也知道她的時間不多，要求

教授們把剩下的毒品全部注射到她身上，讓她把腦力發揮到100%。她也告知教授說，會製

造一台電腦，提供全部的知識檔案給教授們做研究與知識傳承。當腦力發揮到70, 80%%時

，她開始形變自己的身體，索取周遭可用材料製造電腦。

當腦力發揮到9x%時，她可以進入時間的維度，回到過去幾千甚至是幾億年前。

電影這裡也開個小玩笑，當她出現在猿人LUCY眼前時，第一個動作便是做出基督教創世紀

畫作神與人用食指接觸的樣子，來象徵知識的傳承與人類生命的演化。

最後當腦力潛能開發到100%時，便成為虛無，留給法國警察手機訊息：「I am everywhere

.」以及摩根教授一個富有她一切知識的隨身碟來象徵知識的傳承。

筆者很喜歡後面的表現手法，由腦力潛能開發至100%與「I am everywhere」可以得知導演

想要帶給我們的意象：「唯有上帝才能做到全知全能(腦力100%)與無所不在 (I am

everywhere.) 。」


最後，不論整體劇情的編排讓人爽不爽，光是一部電影，能夠將我國目前的國旗，

放映給全球(中國除外)人們知道，那種說不出的快感真的很值回票價。^_^

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