很意外的，這是一部勵志片！
歡迎光臨 好讀網誌版
http://monkeyinsight.blogspot.tw/2014/09/Lucy.html
人生到底該追求什麼？該留下什麼？這是盧貝松在《露西》電影中討論
的問題。
這個問題看似遙遠，其實就像你離開一間公司或一個社團之後，某天回
去拜訪大家，結果發現大家日子過得很好，你的存在與否絲毫不影響任
何人的生活，是不是有點淡淡的失落？
如果今天你是死是活，對身邊的親人朋友同事一點影響也沒有，是不是
會很失落？
那人的一生到底應該追求什麼？
片中的諾曼教授回頭思考生命基本單位－細胞－的兩種行為：當環境惡
劣，細胞會努力活下去，讓自己不死（immortality，電影翻譯成永生）；
當環境宜人，細胞則會繁殖（reproduction），把身上攜帶的訊息和知
識傳遞下去。其實這兩個行為都是為了同樣的目的：追求永恆存在。
只可惜，一個細胞/個體永遠不死是不可能的，因此繁殖是重要的。
繁殖一個寶寶，Lucy做不到。這裡一個有趣的設定是以女性為主角。通
常美式男性英雄片必備橋段是床戲，到處交配即可讓英雄的基因傳下去，
然後英雄就可以去送死了。但是Lucy性命僅剩不到一天，臨時交配也來
不及生下小孩，所以重點不是傳遞DNA訊息，而是諾曼教授所建議的：
把她腦中累積的知識留存下來，像細胞繁衍一樣傳遞下去。
知識是人類達到永恆的一種方式，類似演化的原理。以海豚的聲納系統
為例，這套系統是海豚歷經世世代代發展出來的資產，內建於當代所有
海豚體內。然而演化太過漫長，人類有更快速內建新東西的方式，那就
是知識。從四百萬年前露西一族兩腳站起來開始，騰出的雙手可以撈水
喝、可以點火，大腦也開始擴大，得以儲存愈來愈多的知識。腦容量不
夠用就發明文字書籍，書本不夠記就發明記憶體。知識量的暴增，增加
了人類這個物種生存下來的優勢。
累積龐大的知識量，造就了101大樓、高鐵、以及智慧型手機。這些內建
在生活中的種種，可視為過去的科學家和思想家們永存在世界上的媒介。
而人類似乎有種本性，想要跟遙遠的過去聯結（想想為什麼大家很喜歡
問：歷史上第一個做某某事/說某某話的人是誰？）。Lucy的這種想法勢
必更加強烈，因為她可以「感覺」到一切，感覺到小時候摸的狗，感覺
到吸母乳，感覺到坐在路邊看著這條街的歷史畫面，甚至一路上溯感覺
到現代人類知識的起源：雙足站立、空出雙手的古猿Lucy。盧貝松把知
識的追本溯源，轉化成現代人Lucy與古猿Lucy的手指碰觸。那一幕，搭
配整部電影都很好聽的音樂加持，竟然讓我感動到眼淚都流下來了。
當然人猿Lucy也不是憑空出現，繼續往上還能追溯到恐龍、蕨類、細胞
分裂、恆星、乃至大爆炸。 不過片名叫Lucy而不是Big Bang Theory，
所以我想這些橋段是為了增添視覺效果。
雖然人類現有的成就已經很了不起，但盧貝松藉著諾曼教授之口暗示著，
人生的目的不能自滿於擁有（having）手機、跑車、房產或金條，而是
要在世界上留下痕跡，突破現有的知識並傳遞下去，達到永恆的存在
（being）。所以Lucy在最後變成知識儲存的形式：隨身碟，並且宣稱
I AM EVERYWHERE。因為肉體是否存在已經沒有那麼重要了。
這個人生目標不用想的太艱難。回到最開頭職場的比喻，初入職場時，
一切都很陌生，等同於生物處在惡劣的環境，所以加強專業能力讓自己
活下去是第一要務。然而當步調漸漸上軌道之後，我們就可以開始思考
自己能夠開創點什麼知識了。開創知識並不限於科學研發，即使是改革
工作流程增進公司的生產力、即使是寫文章/部落格/FB發言影響讀者的
觀點。當你看到自己對這個世界造成了影響，即便是極其微小的影響，
都強化了自己存在的價值，不辜負十億年前地球開始出現的生命這種特
殊的物質形式。
所以，我們應該知道如何回答片尾的問題：你知道該怎麼做了吧？
附註幾個與上述主軸無關的心得：
1. 我個人對於電影說「人類只用了10%的大腦」這個想法嗤之以鼻。一
來從電影情節來看，它的意思應該是人類有意識處理資訊的層面占了大
腦10%的能力，但其實人類無意識處理的資訊量非常龐大且又非常有效率。
二來生物體運用能量是很講究效率的，怎麼可能頂了一個這麼大的耗能
器官，卻只用其中的10%？不過電影本來就可以胡亂發揮想像力，所以就
不追究了～
2. Lucy變成超人之後，借用她朋友的電腦，快速一直按鍵盤，電腦就快
速出現一堆視窗。拜託，只有Lucy變超人，台灣的網路速度並沒有跟著
變快好嗎？
3. 盧貝松拍飛車追逐的畫面和音樂果然還是一流！
4. 片尾音樂超讚，不用特別放彩蛋就讓我坐在座位聽到最後。
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人生到底該追求什麼？該留下什麼？這是盧貝松在《露西》電影中討論
的問題。
這個問題看似遙遠，其實就像你離開一間公司或一個社團之後，某天回
去拜訪大家，結果發現大家日子過得很好，你的存在與否絲毫不影響任
何人的生活，是不是有點淡淡的失落？
如果今天你是死是活，對身邊的親人朋友同事一點影響也沒有，是不是
會很失落？
那人的一生到底應該追求什麼？
片中的諾曼教授回頭思考生命基本單位－細胞－的兩種行為：當環境惡
劣，細胞會努力活下去，讓自己不死（immortality，電影翻譯成永生）；
當環境宜人，細胞則會繁殖（reproduction），把身上攜帶的訊息和知
識傳遞下去。其實這兩個行為都是為了同樣的目的：追求永恆存在。
只可惜，一個細胞/個體永遠不死是不可能的，因此繁殖是重要的。
繁殖一個寶寶，Lucy做不到。這裡一個有趣的設定是以女性為主角。通
常美式男性英雄片必備橋段是床戲，到處交配即可讓英雄的基因傳下去，
然後英雄就可以去送死了。但是Lucy性命僅剩不到一天，臨時交配也來
不及生下小孩，所以重點不是傳遞DNA訊息，而是諾曼教授所建議的：
把她腦中累積的知識留存下來，像細胞繁衍一樣傳遞下去。
知識是人類達到永恆的一種方式，類似演化的原理。以海豚的聲納系統
為例，這套系統是海豚歷經世世代代發展出來的資產，內建於當代所有
海豚體內。然而演化太過漫長，人類有更快速內建新東西的方式，那就
是知識。從四百萬年前露西一族兩腳站起來開始，騰出的雙手可以撈水
喝、可以點火，大腦也開始擴大，得以儲存愈來愈多的知識。腦容量不
夠用就發明文字書籍，書本不夠記就發明記憶體。知識量的暴增，增加
了人類這個物種生存下來的優勢。
累積龐大的知識量，造就了101大樓、高鐵、以及智慧型手機。這些內建
在生活中的種種，可視為過去的科學家和思想家們永存在世界上的媒介。
而人類似乎有種本性，想要跟遙遠的過去聯結（想想為什麼大家很喜歡
問：歷史上第一個做某某事/說某某話的人是誰？）。Lucy的這種想法勢
必更加強烈，因為她可以「感覺」到一切，感覺到小時候摸的狗，感覺
到吸母乳，感覺到坐在路邊看著這條街的歷史畫面，甚至一路上溯感覺
到現代人類知識的起源：雙足站立、空出雙手的古猿Lucy。盧貝松把知
識的追本溯源，轉化成現代人Lucy與古猿Lucy的手指碰觸。那一幕，搭
配整部電影都很好聽的音樂加持，竟然讓我感動到眼淚都流下來了。
當然人猿Lucy也不是憑空出現，繼續往上還能追溯到恐龍、蕨類、細胞
分裂、恆星、乃至大爆炸。 不過片名叫Lucy而不是Big Bang Theory，
所以我想這些橋段是為了增添視覺效果。
雖然人類現有的成就已經很了不起，但盧貝松藉著諾曼教授之口暗示著，
人生的目的不能自滿於擁有（having）手機、跑車、房產或金條，而是
要在世界上留下痕跡，突破現有的知識並傳遞下去，達到永恆的存在
（being）。所以Lucy在最後變成知識儲存的形式：隨身碟，並且宣稱
I AM EVERYWHERE。因為肉體是否存在已經沒有那麼重要了。
這個人生目標不用想的太艱難。回到最開頭職場的比喻，初入職場時，
一切都很陌生，等同於生物處在惡劣的環境，所以加強專業能力讓自己
活下去是第一要務。然而當步調漸漸上軌道之後，我們就可以開始思考
自己能夠開創點什麼知識了。開創知識並不限於科學研發，即使是改革
工作流程增進公司的生產力、即使是寫文章/部落格/FB發言影響讀者的
觀點。當你看到自己對這個世界造成了影響，即便是極其微小的影響，
都強化了自己存在的價值，不辜負十億年前地球開始出現的生命這種特
殊的物質形式。
所以，我們應該知道如何回答片尾的問題：你知道該怎麼做了吧？
附註幾個與上述主軸無關的心得：
1. 我個人對於電影說「人類只用了10%的大腦」這個想法嗤之以鼻。一
來從電影情節來看，它的意思應該是人類有意識處理資訊的層面占了大
腦10%的能力，但其實人類無意識處理的資訊量非常龐大且又非常有效率。
二來生物體運用能量是很講究效率的，怎麼可能頂了一個這麼大的耗能
器官，卻只用其中的10%？不過電影本來就可以胡亂發揮想像力，所以就
不追究了～
2. Lucy變成超人之後，借用她朋友的電腦，快速一直按鍵盤，電腦就快
速出現一堆視窗。拜託，只有Lucy變超人，台灣的網路速度並沒有跟著
變快好嗎？
3. 盧貝松拍飛車追逐的畫面和音樂果然還是一流！
4. 片尾音樂超讚，不用特別放彩蛋就讓我坐在座位聽到最後。
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