＃6 老詹的逆襲 - 臺劇

※ 引述《Dickies ()》之銘言：
: 縱使這個初衷是值得商榷的--分數、分數，分數。
: 但他道德的良善，是我們無法忽視的-無私、慷慨、奉獻、犧牲、愛心、廉潔。
: 相較於小傑的說謊、欺騙、逃避、違規、放縱、逃課、享樂等。
: 究竟誰對誰錯？我們又該認同誰？

這樣的比較,立足點上並不公平
詹老師是個三十多歲的老師,他的人生歷練與待人處事
比起小傑來多太多了
對於這個社會,他所面對的,所看到的,也比小傑多
在小傑這個徬徨不安,又壓力重重,內憂外患的情況下
他的行為只是本能的反抗,並不具有什麼組織性
用放縱,享樂這二個詞,未免太重

而詹老師有那麼的好嗎?他並不是一個初出學校的老師
他應該也會明白他對學生的壓力能迫使學生出頭,或是消失
如果他不明白,那也只是表示,他從來沒有遭遇反抗
至於無私、慷慨、奉獻、犧牲,坦白說,他也只是領錢辦事,
分別的只是有沒有職業道德
看的出來,他是很有職業道德的
至於愛心,很顯然,順著他的學生才配得到他的愛心
我實在看不出來,身為一個老師,如果學生被罰在外面坐了三天
還不把父母請出來

那他,這個有愛心的老師,為什麼不願意親自去聯絡學生的父母呢?
真有這麼忙?連三分鐘電話都打不了?

我並無意挑戰,像詹老師這樣的老師,我也不會說他該死.
但是,我也不認為他"道德良善"
只能說,什麼樣的老師都有,什麼樣的學生都有,什麼樣的父母都有


: 究竟是我們創造了這個污濁的社會？還是這污濁的社會再造了我們？

我們都出生在這個社會裡,它或許動盪,或許不安,或許壓迫,或許專制
但是,我要引述一句哈利波特中校長所說的話:

"是我們的決定,讓我們變成不一樣的人"

或許我們受害於體制,所以我們才要去改變體制
而不是加入體制,去迫害別人

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人生 其實是不需要誠實的
不然上帝造人時
就會讓我們
看的見別人的心

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