《高年級實習生》比睿智和經驗重要的抉擇 - 電影

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比睿智和經驗更重要的，是正確的抉擇

在這資訊爆炸的時代裡，舊知識快速被新知取代，每天都有新玩意兒，終生學習似乎變成
重要的事。彷彿一鬆懈就會被時代洪流拋到腦後。但對於人類，年華老去也有老的好處，
累積的經驗；處世的智慧，這點無法被年輕人取代的。《高年級實習生》以退休後不甘寂
寞的老人重返年輕職場，與年輕公司和職員間相處日常的輕鬆喜劇。有時候就算是事業有
成的年輕人，也需要一個可以適時點醒你看清狀況的職場老手。

台灣不少人對於退休生活往往有種解脫的感覺，在職場工作佔盡人生大半，好不容易可以
在最後得到解脫，渡過自己的晚年生活。不過現在社會日新月異，大小事不斷，每每都有
新科技、新技術、新文化衝擊挑戰老人家過去傳統概念。也許會不習慣，但現今老人也已
經從傳呼機年代進化成會用臉書打卡按讚。自古有云「活到老，學到老」、「修業一生」
的傳統觀念，至今看了也似乎是有那麼一回事。在二十世紀後傳統媒體或新興媒體並進之
下，終生學習概念被落實，成為具影響力的教育思潮。



《高年級實習生》故事以七十歲的老人鰥夫班，在退休生活後的某一天決定參於時尚購物
網站的高年級實習計畫。時尚購物網站工作職場不止新營且創新，連社群網站都不會使用
的班對於公司裡年輕人的談吐穿著，顯得格格不入。但憑藉自己人生歷練，善解人意的班
，漸漸融入新職場，建立於同事間的好感與信賴。而指派為公司創辦人茱兒的實習生的班
，一向快步調的她不知如何與有豐富人生的班相處之道，而且每天被工作與家庭壓力的佔
滿的茱兒也沒時間跟班作出互動。這一老一少是否能真正打開心胸了解彼此？就在茱兒對
公司往後去留準備作出大決定之時，兩人之間發生了戲劇性的變化……

這部電影以充滿正面能量的觀點，將戲劇導向於老人與年輕人之間的互動合作和彼此間的
促膝長談。看似美好有趣的故事，其實盡可能忽略一些現實問題。如同多少銀髮族願意返
回職場？或放下自己的固執接受新營觀點？《高年級實習生》電影中年輕同事對老人的觀
感都傾向於認同尊重，但事實也許並為輕鬆，如老人學習能力不如年輕族群，記憶和體力
也是問題。就如電影開始對於蘋果電腦的使用產生問題的班，身旁同事不厭其煩的提醒與
教學，在現實社會中，競爭激烈的網購市場，事業剛起步的年輕人是否有耐心教導一位老
人也是個問題。







《高年級實習生》表達終生學習的理想狀況。剛好願意接受新事物、性格宜人且主動積極
的班剛好到了一間願意給老人學習機會，待人處事不受歧視的年輕公司。這故事有夢幻感
，班並為完全表達出一位老年人於新形態公司學習的困境，電影中將好的一面表達出來，
營造出彷彿童話故事的結果。光是茱兒這位年輕的女強人老闆能與職場員工打成一片，懂
得放下身段為員工著想，這部電影註定就是部闔家可觀的喜劇故事。裡頭將學習與相處簡
單化處理，但也許反過來思考，電影可以潛移默化讓觀眾認為終生學習；或再臨職場有時
並非難事。

電影中主角是班，但推動主線的是公司創辦人茱兒，也許班是一個風度翩翩，人生經歷豐
富的員工，但他就是個員工，做出時尚網購公司困難決定的人，一直是創辦人茱兒。電影
雖然呈現出老人睿智與經驗，但同時更重要的一點是茱兒的決定和思考，公司的走向、丈
夫孩子之間、底下員工問題等，最重要的是如何在性別歧視偏見的男性職場上，以一位女
性老闆的身份走跳。









班就像是顧問，只能從旁提醒著茱兒，但最後作出決定的人必須是茱兒。《高年級實習生
》雖說想表達銀髮族的職場智慧，但對於觀眾眼中，一位聽得進去多元意見，並且認真的
思考公司未來和尊重員工專業的老闆，才是成功的關鍵。老年人可以提出自己的人生經驗談給於年輕人參考，而不是干預主宰年輕人的答案。年輕
人也可透過一個經歷而思考自己的想法與方向，創新與傳統間抓住平衡。也許《高年級實
習生》是一個對於老人學習或重返職場過度理想化的電影，但對於老闆與員工間的重新定
位，可說是一部良作。如同千里馬需要柏樂，不論班的人生歷練與智慧如何豐富，也得要
個聽得進去的老闆茱兒。

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