報告老師！怪怪怪怪物 - 電影

以下有雷心得




























先來談談最剛開始的老師

林書偉在台上被丟紙球，老師只是喊著不

要丟到老師，摸著佛珠，在接下來老師辦

公室座位的擺設，很明顯可以知道她篤信

佛教，到這邊我當時覺得就只是一個以佛

為名的偽善者，這種人社會很多，最明顯

的就是買動物在來放生的了，之後屁孩被

老師要求念佛，屁孩還在開玩笑，老師真

正發飆之後，依然平靜的說「他不是家教

不好，而是沒有家教」表現出在修道人外

表下那惡的本質，平靜的，不出惡言的，

以人最脆弱的部分攻擊，後來想想，這角

色比起屁孩玩弄怪物是另一種層面的狠。


在來是屁孩群們，他們的所作所為可

以用兩個字概括「好玩」就是他們的理由

但高中生不知道這是不對的嗎？

不，其實他們知道，只是以好玩如此簡單

的詞來合理他們的作為，有些人說那些霸

凌情節太過他誇張，我只能說很幸運，這

些事沒發生在你身上，但不代表沒有發生

畢竟人總是不願面對那黑暗。


好人代表林書偉同學，被霸凌的苦主

個性是善良的，但和屁孩群們一起戲弄老

人，偷東西，凌虐怪物，甚至老師的死他

都有一份，一次一次違反著

本性，背叛自己的價值觀，連在雜貨店要

制止國小生偷東西都無能為力，就像那

8+9妹說的，想當好人，卻又沒種當好人

直到最後他拆下一塊地方，好讓怪物可以

逃脫，到這裡仍然一貫他善的一面，真正

讓他決定利用怪物殺掉屁孩群，是在抓怪

物那夜，他問屁孩之一，當時為什麼要栽

贓他，他只回答好玩，表示想要交換，得

到的是哪有叫朋友去死的，他在這決定殺

掉屁孩他們，一方面他心中那一點點認為

他們認可自己是他們的一份子崩潰了，另

一方面怪物死了之後，他會成為代替怪物

的替代品，之前老大說過如果不是怪物，

綁走上面的會是林書偉，這一刻他選擇破

壞計畫，才能解釋為什麼要跑到關小怪物

的地方，讓自己沒有退路，因為這是臨時

的抉擇。

其他很多地方都有一些意義存在，像是

雜貨店的智障和阿嬤，最後的倒閉，再次

證明了林書偉發瘋時，咆哮的一句，這世

界上沒有好人，只有壞人。


結局在他踏出地下室時，走過屁孩的屍

體時或許就決定了，他不再反抗，不再逃

避，而是選擇毀滅一切，連同他的信仰一

起毀滅，他潑掉胖女同學的湯，是他最後

的善吧。

整部的視覺享受我覺得其實可以，公車

上屠殺的處理，血順這大雨從兩側流出，

可以感受到正發生殘暴的殺戮，畢竟是輔

導級，很多血腥場面不能太寫實。以台灣

商業電影來說也是成功創造了自己的特色


以下是一點抱怨

版上很多看到九把刀就開噓的，甚為

膚淺，一部作品好壞不是因為某人的名就

可以決定的，如果是因為九把刀才開噓的

覺得你可以回數字版，那裡比較適合你。








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