心中的小星星 - 印度

(有雷)



這篇心得有發在電影版過，
可是我實在太想跟大家分享了！
如果不行請跟我說，我再刪除。

前些天看了心中的小星星
雖然是講教育但跟三個傻瓜不太相同的氣氛，
一樣也是會感動到一個不行！


內容是說一個八歲小男孩－伊夏，他充滿著許多豐富的想像力，
每天都有小狗風箏小魚等有趣的事物等著他，
所以大人的世界對他來說並不是那麼重要。

可是大人們卻是相反，
因為作業與考試成績是代表著他們孩子未來的競爭力，
伊夏的哥哥就是好的模範而伊夏則是什麼都做不對，
不僅僅生活習慣學不好，連學校老師們都認為他的態度有問題，
所以爸爸和媽媽就送他去遠方的寄宿學校接受教育，
可是到了新學校他還是什麼都做不好，
何況，他還要面對與父母與哥哥分開的傷害，

有一天學校來了新的美術老師－尼克老師(阿米爾罕飾) ,<<我也只認得他......>>
他跟其他老師不一樣，用歡樂和樂觀的方式教孩子，
學生們都很喜歡他，因為他讓學生們自己思考想像，當然除了伊夏，
而尼克老師也發現了伊夏的不快樂，
所以他開始找原因，伊夏為何跟其他孩子不一樣的原因，
後來發現他有『閱讀障礙』，無法正常的閱讀和書寫，
於是尼克老師用了時間耐心和關懷，終於讓伊夏有了進展，
不僅成績有進步也找回了快樂還有喜歡的畫畫，
重要的是後來爸爸和媽媽也接受伊夏了。

整部片我很喜歡的地方，
是尼克老師找伊夏的父母溝通的時候，
他問了他們為什麼只看的到行為的結果，卻不去想原因呢？
我有好深的感觸，因為我們也常常只看到他人的行為，
卻只會評價卻忘了思考：為何他會如此優秀或糜爛？

現在少子化，周遭朋友有孩子的幼稚園就開始學英文，
上了小學開始學才藝和補習，孩子的天真已經蕩然無存了！
長期經歷壓力轟炸的孩子未來會怎樣呢？

像尼克老師跟爸爸說的一段話，
意思是：一支手由五跟手指頭形成，有人如果為了好看，
不停的希望他能越長越長，可是如果有一天他斷了呢？

這眞的需要我們好好的思考！


題外話:大汗好帥唷！
我被他迷住了，
這幾天除了＂三個傻瓜＂和這部電影之外，還看了＂為愛毀滅＂，
接下來要來看＂Ghajini＂






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