聲之形--首po心得是不是該小力點？ - 電影

第一次回文，如果有冒犯先說聲道歉，以下只是個人意見，請大家鞭小力一點。


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我今天想講的其實是

植野跟川井究竟是不是婊子?

大家或許會覺得他們又有霸凌，又講話很自以為是，這種人真的是很沒有水準，但我覺得

漫畫想要表現的，正是這樣人的心態。

大家有沒有想過，對於一個同學，一個你非常不熟的同學，你到底願意做多少

西宮的出現，如果在他們對於聽障不熟悉的狀況下，會造成多少的不愉快不體諒。

案例一

當大家很開心地在聊很開心的事情時，如果有個你很不熟的人突然問大家 ㄟ 你們在聊甚

甚麼阿，大家的反應應該就是 痾 我跟你很熟嗎?可是今天，因為西宮是聽障生，所以我們應該跟他分享而不是排擠她，但說真的，每次

都因為他要被打斷話題，破壞氣氛，當大家都很僵時，是不是就很難繼續很開心的聊下去?

那這樣大家還會很愉快嗎?

案例二

植野一開始答應西宮幫他抄筆記，那時候的她為了幫他抄筆記，很多都沒有抄到，我們會

幫人，但當會造成自己困擾的時候，我們還會開心的幫人嗎?大家還記得，有一段樓梯

的情節，植野去拜託別人借他講義，因為她沒抄到，如果你是植野，還會喜歡這個不太熟

但卻一直造成自己困擾的同學嗎?

案例三

為了要讓西宮也可以唱歌，他們合唱比賽就出現一個沒辦法對到音準的人，所以沒辦法得

名，漫畫裡有說，合唱比賽對他們國小來說是很重要的比賽，大家都很期待，但就因為

西宮破壞了他們的興致，可是因為他是聽障生，所以不能生氣，大家想一下，如果有一個

普通人五音不全(他就真的不會唱歌)，是不是我們就會選擇叫他閉嘴，而且更重要的是，

他就會自己閉嘴呢?

或許有人看到這裡會覺得我怎麼可以這樣，你這樣講是說聽障生活該嗎?不是。我覺得

重點是 每一個人都有自己的缺陷，有些人的缺陷會被看到，而且會需要特別的

照顧，不能因為有人沒做到，就加以指責非難，老師在罵完男主時說過一句話(漫畫裡)

「我懂你的感受，但是這是沒辦法的事。」 那時男主就想，老師也懂嘛，那我就錯在哪呢?

然後為甚麼這是沒辦法的事呢?

沒錯，我覺得這是一個很重要的一個電影沒講的事情，男主當初的想法是，當不開心的時

後就說，當不爽的時候就生氣，你這樣一直笑著，你真的有打算溝通嗎??

男主不是因為他是聽障才霸凌他，而是不懂為甚麼不爽不說，他不明白，對於溝通比一般

人還要困難的西宮，是用多麼大的忍耐才擠出笑容的，而這一點植野也是一樣的，在摩天

輪時，他才會說「妳果然沒有變，到現在還是不肯溝通。」

_____________________說到這裡，是不是覺得川井又是怎樣____________

有一整段關於川井的事情，電影沒有演到的部分

川井是一個自我要求很高的人，他會想要做領導，做好每一件事(漫畫有說)，他會希望他

一直做著"對"的事情，可是當大家都在霸凌時，他應該怎麼選擇才"對"呢?是要制止大家，

然後可能跟佐野一樣被霸凌然後不來學校，還是附和呢?這時候的他就選擇了附和吧?

所以這時候當主角指責他他也有做"錯"，對這樣的人來說是壓力很大的，我真的做錯了嗎，

我不是只是跟大家做出了一樣的事情，你為甚麼只罵我，然後他就哭惹(好啦，其實我個人

也是覺得他還是不能這樣，不過不能否認，這是一個先哭先贏的社會)


做個小結:(這裡就是所謂個人想法，可以不用看XDDD)

身為一個被霸凌過的人，隨著年紀的增長，其實我回首當年時的我，其實我沒有跟大家說

這樣我很不舒服，我很不開心，我覺得或許作者也想要表達這件事吧，在霸凌之中(我是指說

這種霸凌，那種被要錢或者看不爽被打不在討論之內)，加害者跟受害者可能僅是單純因為

兩方都想要得到對方的理解，想要溝通好吧，如果老師很認真的跟大家說，西宮的生活

會怎樣的不便利，然後讓大家一起想出一個比較適合他的上課環境，或許整個事情就

不一樣了吧，又或許，西宮願意跟大家說他想要幹嘛，大家願意跟他說，哪樣做是不對的。

教她看氣氛，教他跟人交朋友，事情也就不會一樣了吧。

如果當我們在評論一個人好不好時，會先想想他的立場，並且做一些改變，或許這個故事

可以變得比較美好~(雖然這樣就不會畫成漫畫了)


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