自己也在補教界服務教國中生,對於29集詹老師的話感觸很深
似乎大家對國中生補習都很反對,認為學習應開是要快快樂樂的
我提出ㄧ些反思,大家都想有快樂的童年,那成年呢?
如果補習真的是原罪,那補托福補電腦又什麼又是自我進修?
我欣賞謝政傑有著很多國中生沒有的批判能力,
但我所看到的是在開放式教育後孩子不但連思考也沒進步
以往的計算能力也不復見了!壓力的承受度降低了!
早自習考試不對,遲到被罰不對,每個人都想要快樂不要壓力
我出社會,早上晨會不能不到,遲到被扣錢,提案不好被飆
這些要跟誰抗議?十年後我們如何把國家交給他們?
以前在球隊,隊友流傳ㄧ句話,打球是快樂的,練球是痛苦的。
讀書不也是嗎?
我也反對不合理的管教,但我更希望要教給孩子壓力的克服
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似乎大家對國中生補習都很反對,認為學習應開是要快快樂樂的
我提出ㄧ些反思,大家都想有快樂的童年,那成年呢?
如果補習真的是原罪,那補托福補電腦又什麼又是自我進修?
我欣賞謝政傑有著很多國中生沒有的批判能力,
但我所看到的是在開放式教育後孩子不但連思考也沒進步
以往的計算能力也不復見了!壓力的承受度降低了!
早自習考試不對,遲到被罰不對,每個人都想要快樂不要壓力
我出社會,早上晨會不能不到,遲到被扣錢,提案不好被飆
這些要跟誰抗議?十年後我們如何把國家交給他們?
以前在球隊,隊友流傳ㄧ句話,打球是快樂的,練球是痛苦的。
讀書不也是嗎?
我也反對不合理的管教,但我更希望要教給孩子壓力的克服
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