颱風俱樂部(台風クラブ) - 電影

　　　　　　　　　　　颱風俱樂部-台風クラブ：青春的愛與死



　　　　這部1985年日本的青春電影，劇情敘述幾名同班同學在颱風夜前後的關係以及
　　生活。之所以在今天找出來看，當然有其意義，我想那是因為「天氣」吧。

　　　　在開始說明之前，因為這部電影在台灣知名度甚低，因此我想藉由較有名氣的
　　岩井俊二一併討論作個開頭，尤其是他刻劃殘酷、變調的青春作品「青春電幻物語
　　」(リリイ・シュシュのすべて)。1995年因為「情書」一作而征服多少青年學子、
　　喚起多少人的青春之夢而備受矚目的導演岩井俊二，卻在2001年帶來青春的另一個
　　面向：抑鬱、沉迷網路、迷戀偶像歌手、強暴、傷害他人、援助交際，整部電影向
　　觀眾傾瀉多少青少年之所無法承受，讓觀眾喘不過氣。本著類似基調卻更早完成的
　　颱風俱樂部，我卻以為較前者更為地「寫實」。

　　　　這涉及了電影／戲劇先天的限制，電影不是人生，電影是有著邊界的，它不會
　　超出電影院的螢幕寬度、或諸位的電視螢幕、電腦螢幕；也不會超出片長的限制。
　　因此這兩個小時，就決定了一個電影的架構。一部電影在大約兩個小時的片長內，
　　必定要具備一些戲劇張力、要有起承轉合。勢必從現實生活中找尋戲劇因子，將其
　　濃縮至這樣的框架裡，才不會把觀眾悶死在螢幕前。但我們的日常生活並不常是那
　　麼精彩。日常生活必須更像是無趣、一成不變的死寂墳場。因此，颱風天來臨「天
　　氣」這個非人為的因素就提供了合理化這個戲劇性的架構。

　　　　我並不否認青春電幻物語裡面的當中的黑暗躲在我們的現實生活的角落，但我
　　認為導演一旦確定自己想要講的故事是變調的青春，那麼透過它的鏡頭呈現在觀眾
　　面前的必定是扭曲的世界。這是我之所以認為它「不夠真實」的原因。

　　　　描述青春的經典電影美國風情畫(American Graffiti:George Lucas,1973)是
　　喬治盧卡斯在帶給全世界星際大戰之前就令影評及觀眾青睞的作品，劇情述敘高中
　　畢業當天四個好友各自面對的問題以及當天晚上所發生的事情。颱風俱樂部也是類
　　似的敘事手法，從好幾個不同背景、個性的同班同學的視角出發，敘述颱風夜前後
　　發生的事情。

　　　　這部電影包含的青春主題相當豐富，甚至可以說涵蓋了二十幾年來所有的青春
　　電影的主題也不誇張(除了網路、mp3、墮胎等近今日才有或是不再是禁忌的生活主
　　題。)

=對於即將前往成人世界的不信任=

　　　　電影一開始老師未婚妻的母親以及舅舅衝進課堂中向老師興師問罪，為何讓女
　　兒獨守空閨，遲遲不肯給個交代。這個短短的插曲讓學生們萌生了對於成人世界的
　　不信賴。

　　　　　　　　　　　　　　　=她愛他愛她的主題=

　　　　這樣的三角架構就註定了必然有失望的一方，當暗戀恭一的美智子望著恭一同
　　青梅竹馬的理惠在閒聊時，不願再看轉頭的畫面；正好面對著鏡頭以及彼端的觀眾
　　，那張透過鏡頭凝視著觀眾的臉，是張青春的臉，什麼也不必說，觀眾就已經知道
　　自己過去失去的是什麼。

　　　　　　　　　　　　　　=藉由死亡才能超越同種=

　　　　當一個國中生說這種話時候，是如此的充滿違和感。彷彿是為了藉由探討深刻
　　的哲學議題自我成長？但想起網路上常見的國中生暱稱，充滿為賦新詞強說愁的老
　　氣橫秋(某老師更直接稱呼這是無病呻吟)，或許只是想讓自己看起來成熟點？

　　　　　　　　　　　　　　　=女孩子們之間的愛情=

　　　　這是筆者一直很有興趣的題材，國高中階段的女孩子們似乎在同性之間友情與
　　愛情之間的那種模糊曖昧的邊際是謹守著界線的種族所無法理解的。(而筆者正好
　　和大多數的成人都站在界線彼端、)明在放課後的教室碰巧看到泰子與由利兩人在
　　地板相擁，以及後來兩位女孩在體育館街擁吻的畫面都呈現了國高中階段特有的現
　　象。(必須說明的是國高中以後有沒有筆者並不是那麼地肯定，也很有可能是被更
　　巧妙的包裝起來？)

　　　　　　　　　　　　　=令人震撼的女性自慰畫面=

　　　　認為這是全片最具衝擊性的畫面，理惠在遲到當天空無一人的家裡，躲在母親
　　的棉被裡面自慰，這個畫面是相當寫實而衝擊的。和青梅竹馬之間若有似無的兩性
　　關係讓理惠困惑，因此藉由摸索自己的身體來探索「性」的本質。(千萬不要以為
　　這是什麼鹹濕真槍實彈的影片，只是即使在今天的青春電影當中看到這樣的畫面是
　　很具衝擊性的，遑論二十幾年前？而且這位綁著雙辮子的少女又是長得如此清純。)

　　　　　　　　　　　　　　=容許多種可能性的類型=

　　　　全片另外一段令人震撼的就是颱風來臨的傍晚，深鎖的校舍中，暗戀美智子的
　　健在被拒絕之後，紅了眼似的在走廊、樓梯間追趕美智子；扯破她的衣服，惱羞成
　　怒而想強暴她的意思不言而喻。這段追趕就像是虐殺電影(slasher)，正如同多路
　　線進行的故事，這部以青春作為主調電影也容許了許多類型電影的成分。這段所帶
　　來的壓迫感、攝影機環繞著阻擋著健與美智子之間那扇快被踢破的門那段流暢的攝
　　影，這些都是虐殺電影常見的。

　　　　　　　　　　　　　　　　　=援助交際=

　　　　翹課逃家的理惠搭乘新幹線來到東京，還被可疑的大叔帶到服飾店送她衣服並
　　帶回家。即使今天這個字眼已經變成流行語的一部份，卻沒有想到這樣的現象既存
　　已久，從二十幾年前的電影當中可以看出。

　　　　
　　　　暴雨來臨以前沉悶的氛圍，反映出國三生們內心的不安，終於在颱風夜暴發。
　　被鎖在學校裡面的同學們度過了「非日常」的一夜，對他們而言，只不過是天氣在
　　作怪而已。真正殘酷的是宛如颱風來臨前那滯悶、把青春逼上瘋狂的日常生活。而
　　透過暴風當中的這個架構，我們看到了青春內心深淵的狂風驟雨。在影片的末端，
　　在青春中掙扎的恭一為了讓同學們體會到「何謂活著」而自殺；導演透過這個事件
　　闡述青春是個悲劇時，也開啟了另一扇窗「以長高這個自然的形式表達出成長的喜
　　悅。」也許流於做作，但也容許不喜歡悲劇的觀眾一個接觸這部電影的可能性。


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聽說在永遠不可能面對我們的月亮彼面
有著所有人類未償的夢想

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