新銳數位短片導演排排站 - 動畫電影

2004.11.15.自由時報
新銳數位短片導演排排站 青春導演夢 數位科技助你一臂之力！
記者楊若梅／報導．攝影

數位科技讓拍片變得容易親近，今年邁入第五屆的國際數位短片競賽， 台灣五部入圍
作品裡，有三部作品的導演可是年紀輕輕的創作者， 甚至還有第一次拍片的新手，
不給點掌聲怎麼行？　
各位同學，你也想嘗試數位短片創作嗎？
青春Pasta先幫你撬開三位年輕「數位短片導演」的腦袋，看看裡面裝什麼



導演NO.1

姓名：蔡典益
校系：大葉大學視覺傳達設計系（剛出爐的畢業生啦！）
入圍作品：流水辦桌永不息（初生之犢的感動紀錄片）

蔡典益的數位態度：數位工具只是讓拍片這種創作方式變得平民化，拍攝者的想法仍是
最重要的。

關於蔡典益：


這次入圍的作品「流水辦桌永不息」是典益第一部紀錄片。典益解說道：「大四畢業製作
時本來是想用攝影的方式做一本『辦桌書』，但老師覺得靜態呈現太可惜，破例讓我用
短片做為畢業作品。」而拍完之後剛好趕得上參賽，就這樣無心插柳地受到評審青睞。

典益的父母都是辦桌高手，尤其蔡爸爸一路走來熱忱不減，雖然辦桌被認為是黃昏產業，
但蔡爸爸仍不斷嘗試新菜色，這份堅持觸動典，因而想以辦桌為主題拍攝一部紀錄片。

完全沒有經驗的典益一邊惡補紀錄片的知識，一邊扛著借來的DV就上場了。典益說：「
我沒有幫手，什麼都要自己來，同時身兼導演、製片、攝影、音效、後製……，同學看到
我一手扛機器，一手還要拿麥克風收音，覺得很好笑。」

也因為是單手拿DV，手難免會抖得特別厲害，光是練習維持鏡頭穩定度就足足花了三、四
個星期。在拍攝過程中，因為身陷兵慌馬亂的辦桌現場，常常拍沒兩個鏡頭，就要加入
幫忙裝盤擺餐具的行列，同時是旁觀者也是參與者，讓他差點沒錯亂。

典益認為現在因為數位工具普及，年輕人很容易把注意力放在追求最新的硬體，但對他
來說，硬體精良不等於好作品，創作者的想法才是品質保證。



導演NO.2

姓名：陳柏光
校系：實踐大學時尚與多媒體研究所（好酷的研究所新鮮人）
入圍作品：旅程的順序（創新風格的抽象3D動畫）

陳柏光的數位態度：3D軟體建構的影像，應像繪畫一樣，有寫實派、印象派、野獸派、
抽象派，而不只是一味追求「有多像」。


關於陳柏光：

　
講到3D動畫，大家可能會想到好萊塢那些逼真的3D畫面，但柏光的短片卻從頭到尾都抽象
，可能會讓第一次接觸的觀眾完全不知道該怎麼欣賞。不過這樣充滿「柏光風格」的作品
也因實驗意味強烈原創十足，屢屢入圍國際數位短片競賽。

柏光坦承自己沒辦法用電腦做出大眾印象中那種寫實萬分的畫面，而從一開始他就不打算
走這個路線，他表示3D動畫就該像繪畫一樣，有各種表現方式，除了追求做得像之外，
還可有其他風格。

乍看有些靦腆的柏光，其實有著年輕人的隨性和無厘頭，還有一點天生反骨的傾向。
他表示一般學3D的人很習慣用加法思考，最初老師會教大家用最簡單的圓球體、四方體、
圓錐體……等等來組合成想要的東西，例如：兩個球體加起來就是雪人，隨著功力增加，
物體會越做越複雜也越逼真。柏光說：「但我從一開始就反向操作，在電腦裡建出模型
之後，再擊破它，出來的畫面會是很破碎的。」這也就是柏光的作品看起來很不3D的原因
。

關於自己的幾部短片作品，柏光分析：「技術是延續的，但主題是浮動的。」下一部
要表達什麼，到時才會知道。



導演NO.3

姓名：陳明和
校系：基隆二信廣告設計科（畢業後依舊青春的創作者）
入圍作品：殼Shell（理性與感性交疊的動畫片）

陳明和的數位態度：電腦加上軟體就像是枝「萬用筆」，利用這枝萬用筆去try出腦子裡
要的畫面，而不是從萬用筆能呈現的已知效果中，挑喜歡的來用。


關於陳明和：
　

對明和來說，製作短片是為每一年的生活下結論，每年有每年的結論，所以片子一部一部
的出現，好像一種年度習慣。好玩的是，作品長度每年都會不自覺增加一分鐘，明和笑稱
：「可能是年紀增長之後變得碎碎念，我很怕自己話越來越多，片子越來越長。」

從另一個角度來說，製作短片是明和自我治療的方式，觀眾就是他的心理醫生，不過當
片子呈現出來又不再只是明和個人的心理治療儀式，同時也成為故事接龍的遊戲，
每一位觀眾都可以有自己的解讀，然後把故事接下去講。

創作時，明和要一人分飾兩角，一個是感性創作者的角色，急著把內心的想法表達出來，
另一個是製片兼技術員，負責盯進度和解決技術問題，必須絕對理性。兩種不同情緒的
轉換，是最耗神的地方。

關於創作觀，明和是這樣認為的：「數位的東西是很理性的，它是一套冷靜的邏輯，
對就是對、錯就是錯。」為了用這樣一個工具創作，非要去熟悉它不可，但他認為創作者
應該要先有自己想要的效果和畫面，再用軟體去嘗試。

明和說，現在電腦幾乎是一枝萬用筆，它可以模擬模仿任何已知的東西，但卻沒辦法做出
新的質感，而這正是創作者要去創造的部分。


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