Re: 成績漂亮人生就漂亮 - 公視

Hardy avatar
By Hardy
at 2006-08-04T11:46

Table of Contents

※ 引述《jayliu1230 (jay)》之銘言:
: 成績好又怎樣
: 操行品德差就是會被路人打
: 工作也會因此丟掉
: ------------------------------------------
: http://www.youtube.com/watch?v=4INXUmhLRgI
: 虐貓狂魔-方尚文
: 建中高材生
: 台北大學法律系
: 中原大學財政法學研究所
: ------------------------------------------
: 方尚文成績好到不得了
: 私底下殘忍虐待無辜貓咪
: 媒體採訪不斷地說謊
: 由此可知成績漂亮人生不一定漂亮
: 也不能用成績來評斷一個人
從一開始
開這個文的版友
他就說了 他只是斷章取義的同意...
卻無法完全認同..
試問 你真的有看到這句話嗎?
再者...
我不斷的看到網友一而再 再而三
批評現今的教育陋規..
確實是該檢討..
但我卻沒看到真的令人說服的話...
因為似乎只注重個體以及所謂的天賦..

像Maur版友所說:

教育資源是有限的 但是一個人的價值是無窮的
好的教育是讓每一個人發揮自己的比較優勢 (就是經濟學上講的比較利益)
每一個人都有一種或數種 特殊的天賦
這種天賦在現有的教育體制之下 大多不能被發覺出來
學習是可以快樂的 當然痛苦也可以讓你學的很好
快樂並不是整天瞎混 什麼都不做 不學
快樂學習的人 是天賦被發掘的人 這種人最幸福 但也最少
就好像你用訓練貝多芬的嚴格手段 訓練王建民
當然王建民可能因此彈得一首好琴 將來可以當個普通的音樂老師
但是他不快樂阿 而且他可能一輩子都不知道他可以站上大聯盟的投手丘上


乍看之下似乎非常的有道理...
MAUR版友您都知道社會資源有限了
所以社會才會有競爭..
您的言論我實在找不出您對教育體制有什麼具體辦法可以去改善..
我看到的不過是盧梭的浪漫主義的教育...
因為我看到你們的背後 是希望孩子快樂學習的父母..
但又不希望被社會淘汰..
這種人真的很自私...


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All Comments

Re: 成績漂亮人生就漂亮

Xanthe avatar
By Xanthe
at 2006-08-04T11:02
與其說成績漂亮人生就漂亮 還不如說成績漂亮能獲得的資源就多 教育體制包含的不只是教育,更是利益分配的過程 資源有限,慾望無窮,每個人都想過舒適的人生,所以會追求名校熱門科系 但資源就這麼多,增加學校或科系供給只會讓學校或科系的價值貶值 也可以降低需求,但人通常是自利的,誰願意自己降低需求,讓別人得利 要怎 ...

Re: 抗爭假假的

Kyle avatar
By Kyle
at 2006-08-04T10:49
※ 引述《littleplant (小植物)》之銘言: : 個人感覺~ : 這場抗爭的戲碼,感覺是很假的,感覺只有戲劇效果! : 包括周圍學生的出現,記者的出現和提問 : 1.學生整天出現在那裡,其他學校、老師、家長難道沒有發現? : 會出現在禮仁國中校門口的,會是哪種學生,我看不出抗爭現場的紊亂! ...

關於彭老師口中的"好老師"一段有感

Edward Lewis avatar
By Edward Lewis
at 2006-08-04T10:36
昨天看到彭老師說 一個人們心目中的好老師,就是能滿足要求的老師 但是她也說了 學生有學生的要求,家長有家長的要求… 學校有學校的要求,老師也有老師自己的要求 來自各方面的要求都不盡相同,那老師到底該怎麼做呢? 我想彭老師會拋出這個問題 是要求大家不要只把焦點放在老師身上 因為這層教育的關係是環環相扣的,並 ...

將心比心是最大的倫理

Isabella avatar
By Isabella
at 2006-08-04T10:33
將心比心是最大的倫理 只是一些小小的回憶與分享。 看到這句話,我想起我國中時的國文老師。 在那個還有聯考,還有前段班後段班的時候, 我的國文老師,就是前段班的班導,而我則屬於較為後段班的學生 (姑且稱作B段班,因為學校還有區分到成績更差的C段班) 我認為,他真的作到了將心比心。 他公平對待每個學生,不 ...

抗爭假假的

Todd Johnson avatar
By Todd Johnson
at 2006-08-04T09:14
個人感覺~ 這場抗爭的戲碼,感覺是很假的,感覺只有戲劇效果! 包括周圍學生的出現,記者的出現和提問 1.學生整天出現在那裡,其他學校、老師、家長難道沒有發現? 會出現在禮仁國中校門口的,會是哪種學生,我看不出抗爭現場的紊亂! 反而看到有秩序的發言和抗爭,實在蠻奇怪的 2.每天看政治新聞 ...