首先，我並不打算用人權來討論這個議題
因為人權是人定義的，什麼應該納入人權？又對於犯罪者的人權能剝奪到什麼程度？
最後只是淪為自說自話。
我想說的是，為什麼要研究犯罪者的動機
開始看到這部劇的時候我想起以前心理學通識看過的一本書--路西法效應
https://youtu.be/Ariur3lG88M
作者是史丹佛監獄實驗（Stanford prison experiment）的執行教授，同時此實驗也是書中
主要內容
題外話：作者跟王赦的童年有點像，一樣是處在一個充滿犯罪的環境，他的許多朋友同樣沒
有那麼好運，而走上為惡的路
這本書同樣在探討好人與壞人的界線，人在什麼樣的情況下變成壞人？我們在什麼情況下跨
越了那條線？而旁人的不作為是否也成了惡？
今天我們處死了李曉明，他得到了他應得的懲罰，然後呢？
把兇手處死當然是最簡單的方法，敢殺人，我就殺了你，很簡單的邏輯
但李曉明已經帶走了9條人命，回不來了
之後的殺手同樣會帶走更多人命，然後伏法處死
但如果我們能把他們的故事攤在陽光下，讓更多人知道是什麼原因讓他們變成殺人兇手，我
們是否就能避免這樣的情境再度發生？
我記得大約十年前我還是國小生的時候，校園霸凌不知道因為什麼事件突然開始受到關注，
我們把情況攤在陽光下，讓更多人知道，就有更多人能協助避免悲劇發生
沒有人生來就是殺手，一個人的成長是受到環境的左右的，而我們的社會是否提供了這樣的
情境呢？或許我們只是運氣好了點，沒有跨越了那條線，但王赦與惡之間，曾經很接近
而透過公開殺人犯的故事，我們才能了解那條線究竟在哪裡，我們要成為平凡的英雄，改善
為惡的環境
這個做法或許不是立即見效，但卻是長遠的方法，不是嗎？
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因為人權是人定義的，什麼應該納入人權？又對於犯罪者的人權能剝奪到什麼程度？
最後只是淪為自說自話。
我想說的是，為什麼要研究犯罪者的動機
開始看到這部劇的時候我想起以前心理學通識看過的一本書--路西法效應
https://youtu.be/Ariur3lG88M
作者是史丹佛監獄實驗（Stanford prison experiment）的執行教授，同時此實驗也是書中
主要內容
題外話：作者跟王赦的童年有點像，一樣是處在一個充滿犯罪的環境，他的許多朋友同樣沒
有那麼好運，而走上為惡的路
這本書同樣在探討好人與壞人的界線，人在什麼樣的情況下變成壞人？我們在什麼情況下跨
越了那條線？而旁人的不作為是否也成了惡？
今天我們處死了李曉明，他得到了他應得的懲罰，然後呢？
把兇手處死當然是最簡單的方法，敢殺人，我就殺了你，很簡單的邏輯
但李曉明已經帶走了9條人命，回不來了
之後的殺手同樣會帶走更多人命，然後伏法處死
但如果我們能把他們的故事攤在陽光下，讓更多人知道是什麼原因讓他們變成殺人兇手，我
們是否就能避免這樣的情境再度發生？
我記得大約十年前我還是國小生的時候，校園霸凌不知道因為什麼事件突然開始受到關注，
我們把情況攤在陽光下，讓更多人知道，就有更多人能協助避免悲劇發生
沒有人生來就是殺手，一個人的成長是受到環境的左右的，而我們的社會是否提供了這樣的
情境呢？或許我們只是運氣好了點，沒有跨越了那條線，但王赦與惡之間，曾經很接近
而透過公開殺人犯的故事，我們才能了解那條線究竟在哪裡，我們要成為平凡的英雄，改善
為惡的環境
這個做法或許不是立即見效，但卻是長遠的方法，不是嗎？
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